师德师风月活动总结(专业18篇)

时间:2024-02-11 19:59:07 作者:影墨

活动总结是对活动过程和结果进行回顾和评估,以期能够更好地提高自己的综合素质。如果你正在为写活动总结而苦恼,不妨看看以下小编为大家准备的一些活动总结范文,或许能给你带来灵感。

师德月活动总结

根据校宣传部关于开展xx年“师德建设重点月”活动的通知,和我院师德建设月活动计划,学院党委高度重视“师德建设重点月”活动的开展,通过活动提高了教师的职业道德,改善了学院的学风、教风,增强教师队伍教书育人的责任感和使命感,现总结如下:

召开全体教职工会议,向大家宣讲“师德重点建设月”活动的相关文件精神和“师德重点建设月”的意义,部署了工作任务。同时结合实际,利用学院网页、飞信把南京工业大学“师德十佳”评选办法,以及相关的学习资料传送给大家,让全体教师了解开展“师德建设月”的目的并积极参与。

各教研、各支部根据学校及学院的要求认真地组织学习了《关于加强和改进高校青年思想政治工作的若干意见》、学习了xx年度“全国师德楷模十佳”、“感动中国”xx十大人物和孙国平先进事迹。学习他们淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,严谨笃学、刻苦钻研、求真务实的敬业精神,志存高远、自强不息、奋发有为的进取精神。在工作、学习中找出自身存在的差距和不足,明确了今后努力方向,大家纷纷表示要努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师,形成教师争当“师德十佳”的良好氛围。在此基础上,根据个人申报、结合实际表现,经学院研究推荐一名“师德十佳”候选人。

在学院党委的组织下,通过学习交流等形式组织学院一线教师积极开展以“师德建设工作案例大家谈”为主题开展征文活动,围绕爱岗敬业、关爱学生、严谨治学、廉洁从教、终身学习、为人师表等方面展开讨论或评述。在学习、交流的过程中,青年教师围绕自身教学、科研、师生互动等方面发生的真实案例展开思考和阐述,分享所思所惑所得,有五人递交了师德工作案例征文。

通过“师德建设重点月”活动,提高了大家对岗位的认识,增进教师之间的相互交流,促进教学水平的提升。鼓励先进,树立榜样,让大家广泛了解教师“责任与使命”,先进教师的标准和师德典范的事例,明确各自努力的方向,发挥示范的引领作用。

教师师德活动总结

为进一步加强教师职业道德建设,营造良好师德师风氛围,提升教师队伍整体素质,我校于20xx年4月30日中午12:00举行了“创先争优、情系教育、凝聚师魂”师德师风演讲比赛活动。本次活动圆满成功,现将此次活动总结如下:

本次活动分报名、决赛两个阶段。首先由教师自愿报名,然后全校进行决赛,最后一共有十五位老师参加决赛。我们共同聆听了15位教师的演讲,从整体上来看,本次演讲,比预想的要好,参赛的青年教师都能积极配合学校的工作,把本次演讲当成一项工作去完成,能从不同的方面,以不同人的先进事迹,用她们充满激情的丰富语言和神情给我们大家作了一场精彩生动的演讲,他们从不同的角度诠释了良好的师德师风。总的来说,老师们个个精神饱满,神情激扬,用朴实的语言表达了自己在工作中的想法和做法,通过演讲活动,老师们明确了自己肩上的责任。正如老师们演讲稿中所说的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师是社会主义精神文明的建设者和传播者。”因此师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位体现。通过演讲实现自我教育、自我查摆、自我反思、自我改进、自我纠正、自我提高的目的。

教师要为人师表,就是要求我们时时处处要为学生做出榜样,包括我们言传身教的一切行为,即使在细微处也应表现出为人师表的风范。因此我们作为教师应该具备比常人更高尚的道德情操。我们既要把科学文化知识传授给学生,更要用自身完美的行为感染学生,影响学生。所以,既然我们选择了教育事业,就应该自觉加强个人修养,不断完善自我。

师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显,自律是师德师风建设的重中之重。师德无价,榜样的作用无穷。平凡而崇高的师德,是学生心目中的旗帜和路标。

让我们以这次师德演讲会为契机,深入自觉地开展一场师德师风的自律建设活动,为把我校师德师风建设推向更高层次和境地而共同努力。

师德师风活动总结

百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来。在新的历史时期,加强和改进师德建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

我校领导十分重视党员和全体教师的政治思想工作,始终把师德师风工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化。一年来,按照晋江市教育局中小学教师职业道德考核办法的要求,为进一步树立新形式下教师队伍的良好形象,建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的教师队伍,我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探索,积累了一些经验和教训。

我校师德工作的思路,从宏观可以概括为:以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以制度管理、科学评估、重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。具体工作有以下几个方面:

一、领导重视,制度保障

学校成立由校长担任组长、副校长担任副组长的师德工作领导机构。根据上级要求和学校实际情况,我们制定了《嵩山中学2015年师德师风建设工作实施方案》,将师德考核与教师职称评聘、评优评先挂钩。建立了师德专门档案。在学年末由师德考核小组对全体教师进行考评,给学生发放问卷表进行调查。

二、活动开展

1、加强师德理论学习,提升教师的师德素养。有了思想才有行动,教师只有具备了较高的师德理论素养,才能在日常的教育教学工作中严格要求自己,才能在学生、家长和社会上树立高尚的教师形象。为了提升我校教师的师德理论素养,本学年以集中学习和自主学习两种方式,对相关的师德理论和法律法规进行了学习。一是组织全校教师对《中小学教师职业道德规范》进行了认真学习和解读;二是以学校倡议、教师自学的方式学习了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、“晋江市教师‘十不准’”等法律法规,增强了教师法制意识和法律观念;三是开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

2、结合新的形势,针对本校实际,对学校师德建设现状进行了分析,并提出了切实可行的整改措施。开学初,我校开展了师德承诺活动,每位教师都在承诺书上庄重地签上自己的名字,这既是自己对承诺内容的认可,同时也是对自己从教行为的约束。

3、为把教师对《中小学教师职业道德规范》的学习和落实全程体现在教师的教育教学中,学校要求全体教师结合自身的教育教学实际,按照《规范》内容开展师德自查活动,一查是否贯彻党的教育方针,依法执教。二查是否爱岗敬业,为校争光。三查是否关爱学生,为学生服务。四查是否苦钻业务,创新教法。五查是否谦虚谨慎、平等待人,为人师表。六查是否利用职责之便,谋取私利。自查活动的内容涵盖了教师从教的方方面面。每位教师都能认真对待,都能本着实事求是的态度,查找自身存在这样或那样的不足,形成自查结果并制定相应的整改措施。该活动的开展,切合教师实际,富于针对性,教师的师德素养有了很大提高。

4、根据上级师德建设工作要点和学校师德建设计划,学校组织开展了一次以践行《中小学教师职业道德规范》为主题的师德征文活动,对优秀作品予以汇编。活动的开展目的是展示教师高尚师德,彰显新时期教师风采,发挥榜样作用,推进学校师德建设工作有序开展。

生的教育过程中出现的一些困惑提出来与大家探讨。经过教师们的讨论,达成一致意见,既提高了教师的师德素养,又解决了实际的困惑,收到了预期的效果。

三、长远计划

1、继续学习

今后,我们将一如既往的加强学习,集中学习各种师德文件材料,并继续完善学习笔记,组织全体教师把学历理论和指导实践结合起来,促进教师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为,树立正确的人生观、世界观和价值观,提高教师的道德修养,提升为学生、为家长、为社会的服务意识。

2、榜样引领

榜样的力量是无穷的,它起着红旗的方向性的作用。今后我们将、结合观看师德光盘、请师德优秀教师座谈以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体教师,重视师德修养,提高人格魅力。

3、点滴做起

我们将继续注重平时工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,从点滴抓起,细致工作,注重平时的积累。

4、制度保障

进一步完善考核制度,努力使师德工作向规范化、制度化发展,使师德工作有法可依,并执法必严。

总之,本学年的我校的师德师风建设工作突出了实效性的特点,开展的活动切合教师教育教学实际,贴近教师学习生活。我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平,为教育的改革与发展保驾护航。

我校认真学习贯彻福清市教育局融教[2015]277号文件精神,积极开展师德 师风专项整治活动,现将活动情况总结如下:

一、召开会议,组织学习教育。

我校接到文件后,及时召开全体教职工会议,组织学习文件,按文件要求布暑活动事宜。首先组织教职工进行学习教育。认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习人力资源部监察部《事业单位工作人员处分暂行规定》、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、省教育厅《关于严禁组织有偿补课的通知》以及相关法律法规知识。

通过学习教育,使广大教职员工充分认识开展师德师风专项整治活动的重要性和重要意义,切实提高遵纪守法、依法治教、依法施教的坚定性和廉洁从政、廉洁从教的自觉性。

二、对照文件,开展摆查工作

分别组织学校校级领导和全体教职工对照文件附件1、附件2《师德师风情况自查表》进行填表自查。

表格按期缴交,定期汇总。

全体教职工认真开展自查,通过广泛征求意见、召开廉洁从政、廉洁从教座谈会、设立征求意见箱,广泛接受各方面的监督。学校召开班子民主生活会等方式方法,客观分析存在的及根源,增强教育活动的针对性和实效性。

三、整改建制、认真总结活动。

全体教师要针对自查和征求意见中发现的,按照“及时发现、及时整改、及时规范”的原则,制定整改方案,落实整改责任,在整改中要重点从以下几方面进行规范:

1.推行科学民主管理,规范行政决策行为。学校要建立健全重大决策、重要项目安排必须集体讨论制度,保证科学民主决策。学校教师职称评审细则,各种量化考核细则,评优评先方案等,都必须以教代会审议通过。

2.严格教育收费政策,规范财务管理制度。完善教育收费制度,严格遵守教育收费政策,严格按照收费标准、收费项目和收费范围收费,杜绝乱收费行为。进一步完善财务“收支两条线”管理制度。推行学校“阳光财务”制度,实行预算管理,增强使用的透明度,防范学校财务风险。完善专项教育经费管理制度,防止教育专项经费挪用。

3.完善学校教师管理制度,进一步完善学校教师职务聘任制度,落实好教师职务聘任工作,使教师职务聘任工作规范化和制度化。

4.完善教学管理,规范办学行为。学校要推行依法治教、依法施教,建立健全教学日常管理制度和教育教学评估制度。

5.加强监督制约,规范廉政制度建设。学校将建立监督制约机制,完善岗位监督。落实党内监督条例,加强领导干部廉洁自律。进一步落实党风廉政建设责任制,完善反腐倡廉建设领导体制和工作机制,确保我校教师廉洁从政、廉洁从教。

为响应教育局和学区的号召,我校在2015年3月6---7日两日组织集中学习,首先专门设计了本次学习的签到薄,接着制定了师德师风培训方案,分为四大部分:学习教师职业道德“十不准”;学习并讨论菜子学区绩效工资考核细则;督导评估的学习;安全管理工作实施意见的学习;学习孙局长、水局长在全县校长培训会上的讲话;在以上的学习和讨论中,大家都认真的做了笔记,并进行了积极的讨论。通过本次学习,大家清楚而又深刻地认识到:师德师风建设是关系到教育工作成败的大事,是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍,是提高教育教学质量的要害。在师德师风建设年活动中我们准备着重抓以下几项工作。

(一).抓师德。以制度建设为抓手,努力构建师德教育新机制。

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分讨论大家取得共识的基础上,我校要求每一位教师时刻做好表率,在学生面前树立"严师慈母"形象,在家长面前树立"最可信赖啲人"形象,在社会上树立"最文明群体形象",展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高熟悉的基础上,我们制定了《牟河小学师德师风建设实施方案》,制定师德师风检查方案,制定教师一日规范要求,建立评选奖励制度,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求。又从反面划出了禁区。始终使教师以"传道、授业、奉献"为己任,视"正己、爱生、敬业"为天职。我们还采取多种形式,主动出击,争取学生家长和社会各界啲监督和支持。对学生采取问卷调查,随机调查。

(二).抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子。

成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实:组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体教师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持"领导就是榜样"、"领导就是旗帜"的这一观念。事事处处给教职工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。

工作中执行从严治校的原则:(1)严在明处。学校啲每一项工作都努力使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到了教职工啲广泛支持和参与。(2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,办法尽可能想得实。既使教师工作按部就班,又使学校工作井然有序。(3)抓行动。大兴三风。第一点是:团结风。学校在师德师风建设年活动中引导教职工"讲政治、讲学习、讲正气。全校出现了"讲沟通、讲协作、讲大局"啲良好态势。体现在教育教学实际中。 第二点是:民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作啲顺利进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。 第三点是:关怀风。作为领导应关怀下属,及时了解群众啲疾苦,及时为群众排忧解难,春节期间领导深入特困教师家慰问,尽管拿啲礼品不多,但把党啲暖和送到教师心坎上,激发了教师极大啲工作热情。

(三).抓环境,促校风建设,创设良好啲德育工作氛围.

教育啲实践证实,校风建设应从校园环境啲美化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神,强化校园制度,塑造学生灵魂,提升教师素质,构建师德师风建设工程,努力创造教师新形象。打造师德师风健康向上啲立体环境。 在校风建设中,良好啲校风塑造学生,学校活泼紧张啲生活作风,有条不紊啲教学秩序,整洁美丽啲校园环境,民主平等啲师生关系和强烈啲求知创新啲读书风气,以及学生因学校啲光荣传统而产生啲光荣感,自豪感。已经形成不可抗拒啲正义啲力量。

良好啲校风不仅塑造学生,也不断提升教师。在校风建设过程中,我们看到,学校对学生良好啲学习习惯,生活准则,行为规范啲培养。要依靠老师来影响。"善为师者,既美其道,又慎其行"。就是说善于当老师啲,要使他啲理论和知识完美,又要使他啲行为谨慎,做到言行一致,以此来感染学生,教师啲外在形象也是教师形象一个重要方面。

(四).存在问题.

这次师德师风教育活动啲效果显著,群众反映良好。但也存在一些问题:

1.少数教师对师德师风教育啲重要意义熟悉不足,认为是老生常谈,是软任务,因而学习态度不认真,学习效果不理想。

2.部分教师在自我剖析评价时避重就轻,整改决心不大。

陇西县菜子镇牟河小学

2015-3-7

泼机镇中心学校遵照《中共镇雄县教育局委员会关于加强师德师风建设践行科学发展观的意见》(镇教党发2015【20】号),认真开展加强师德师风建设工作,每一阶段的工作都严肃对待,做到了个个参与,人人过关。通过开展此项工作,广大教职员工增强了自我约束的形象意识、责任意识,更加认同教书育人,为人师表的崇高使命。

一、领导高度重视,健全组织机构

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导到位。

二、加强理论学习,提高思想素质

我校所辖各学校,均按《泼机镇中心学校关于开展师德师风学习教育活动实施方案》,有计划有步骤地抓好学习教育活动,组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,提高教师的法律意识,增强依法治教的能力和水平。各学校还组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《昭通市教师十不准》等。泼机镇中心学校所辖学校教师共871人,均认真参与学习,每人写了3000字以上的读书笔记和1500字以上的读书心得。通过学习,对教师进行了职业道德教育,使广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。

三、认真剖析整改,注重工作实效

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泼机镇中心学校所辖学校共发放征求意见表18980份,其中学生参与人数15817人,家长参与人数2896人,社会各界人士参与人数267人。问卷调查反映,全镇所辖学校存在的主要问题有:作业偶尔偏重或偏少、批改作业偶尔不认真、不及时、上课偶尔接打手机、偶尔不带教案上课等情况,各学校已针对性地制定了整改措施并实施整改。以上存在问题属b类评价,反映被调查对象的人数均没有达到问卷调查人数的20﹪,全镇所辖学校没有需要向学校领导班子作出承诺的教师。问卷调查中没有出现c类评价,全镇所辖学校没有需要在学校会议上作出承诺的教师。

五、设立举报信箱,接受社会监督

泼机镇中心学校所辖14个村级学校、三所初级中学、

一所幼儿园均设立了举报信箱,完善并张贴了教育局拟定的通告,向社会公布了各级举报电话、电子邮箱。各学校安排专人负责收集整理,做到有举必查,有查必严。

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回顾我校师德师风建设工作所走过的历程,我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理,更需要具有时代气息的活动来调动升华。这就要求教师要不断完善自我,主动迎接新世纪教育挑战。

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本”。 新世纪做好师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈,相信只要扎实工作,务求实效,树立为人师表良好形象,我们学校的明天会更美好。

2015年3月12日

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师德月活动总结

为了贯彻、落实县教育局“20xx年师德教育活动月安排”的要求,我乡师德教育月活动紧紧围绕“情系教育、关爱学生”这一主题,开展有针对性的学习、教育、反思、创建活动,进一步更新观念,规范教师执教行为,完善师德管理制度,提升教师的师德水平,营造教师为人师表、全社会尊师重教的良好风气。

组长:xxxx。

副组长:xxx。

成员:xxxx。

第一阶段:宣传动员阶段。

中心校召集各校校长召开了动员大会,会上要求各学校结合实际,成立了领导小组,制定了方案,围绕活动主题,召开了全体教师动员大会。各校通过宣传栏等形式,在校内营造了良好的师德师风建设氛围。

第二阶段:活动实施阶段。

(一)加强领导,广泛宣传发动,确保活动扎实有效开展。

根据上级文件要求,各校召开了领导干部专题会议,讨论研究了具体的师德教育月活动方案,明确了目标,统一了思想。各校成立了以校长任组长的领导小组,组织全校召开了“情系教育、关爱学生”师德教育月活动动员大会,在大会上组织学习了《xxx乡教育系统20xx年师德教育月活动方案》;并做了动员报告,要求全校上下同心,全员参与,严格按照中心学校实施方案要求开展工作,分步进行,认真落实,扎实开展活动,如期保质保量完成这次师德教育月活动的各个实施步骤,并取得良好的效果,还要求全体教师借开展师德教育月活动这个东风,认真总结在师德师风建设中的成绩,同时要认真剖析在师德师风建设中存在的问题,要认真对待,限期整改,确保师德教育月活动取得成效。

(二)认真组织学习,真正提高思想认识。

各校在中心学校的统一部署下,结合各校实际大力开展师德教育月学习活动,认真组织广大教师以自学、集中学习、看专题片等不同的学习方式,认真学习了《教育法》《义务教育法》《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。如:苦竹坪中小学就利用板报大力宣传师德师风建设有关精神和法律法规,举办了一期师德建设专栏,展示了部分教师的学习心得体会和“情系教育、关爱学生”师德师风建设反思,利用校园广播大力宣传教师“情系教育、关爱学生”的爱心故事、典型事迹和教育心得等,营建了浓厚的学习氛围。通过这一系列的学习讨论活动,广大教师进一步明确了教师应有的权利、责任和义务,明确了学习的目的,提高了自身的道德修养,再次领会了“学高为师,身正为范”、“没有爱就没有教育”等道理,真正提高了广大教师的思想认识,为深入开展师德教育月活动达成了共识并奠定了基础。

(三)开展扎实有效的活动,加强师德师风建设。

为进一步加强师德师风建设,各校在大力开展学习的基础上,安排布署了扎实有效的活动:xxx中学组织全体教师开展“情系教育、关爱学生”为主题的论坛活动。在开展论坛活动中,树立身边的典型,学习身边的典型,充分发挥模范教师的先进模范带头作用。

xxx小学在开展师德师风事迹报告会的同时,学校举行了师德誓言宣誓大会,他们的誓言是:“我自愿接受监督,自觉遵守学校纪律和法律法规,坚守工作岗位,认真履行职责,维护学校利益和教育形象,以《教师师德规范》为准绳,维护党的领导,服从组织安排,把学生当亲人,努力工作,争做一名合格的人民教师。若有违反,愿意接受党纪政纪处理。”这一活动让我校全体教师重温了《师德规范》,公开向社会承诺我们的誓言,接受全社会的公开监督,进一步规范并约束了我们广大教师的行为,大大提高了广大教师自觉遵守师德规范的自觉性。

第三阶段:总结成效阶段。

(一)通过全乡师德活动月的活动,教师们的精神面貌有了很大的变化,精神面貌焕然一新,表示要立足在平凡的教师工作岗位上兢兢业业,与同事团结合作,为学生服务,以身作则。

(二)教师的教学行为规范了。通过“师德建设宣传月”活动的开展,教师们能衣着得体、仪表端庄、谈吐儒雅、举止文明。平时开始谈学习、谈教研。校风、教风有了明显好转。无歧视差生、体罚学生的行为出现,师生和谐共处。

(三)教师们干事创业的劲头更大了。通过“师德活动月”教师们树立了前进的目标,树立了师德学习的榜样,全乡共选出先进典型10人。都是在平时教育教学中,任劳任怨,扎扎实实,以身作则,为人师表,他们业务能力强,课堂教学水平高,教育教学质量过硬,真正把学生当亲人的中青年教师。

师德建设工作虽然我们取得了阶段性的成果,但这项工作是一项长期而又艰巨复杂的工作,决非一朝一夕之功,也不是开展一次师德教育月活动就能一劳永逸的事。因此,我们要在师德教育月活动中逐步完善,规范相应的制度和管理,注重平时师德工作,继续将教师的师德师风建设纳入教师的量化考核,并与年终考核挂钩,继续大树典型,对他们的成绩给予充分的肯定和奖励,激励他们永远奋斗,以此充分调动广大教师的工作积极性和创造性,逐步提高管理水平,进一步增强激励机制。

师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈。我乡将坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,不断提高师德水平,不断提高我乡教育教学质量。

师德师风活动总结

为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动,加强和推动我校的师德师风建设工作,进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质,努力提高办学质量和办学水平,切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理,根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》,结合学校实际,我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下:

为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效,学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组,各项活动落实了专人负责,活动过程和成果形成了档案材料。

组长:邵生明

组员:伍强赵静曹瑞仇栓仓

1、建立了预警机制谈话。

在师德师风自查自纠活动中,学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》,对查找出的问题及时纠正;对个别存在严重倾向性问题的教师,由校长对其进行谈话,晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视,加以落实。

2、建立了承诺制度。

20xx年5月,校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思,对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠,及时纠正不良师德行为。

3、建立了监督网络。

学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风(学生、家长)满意度问卷调查等,建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。

4、建立了考核评估办法。

学校建立了切实可行的师德考核评估(学期考核)办法,每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来,将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案,把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容,执行了师德师风“一票否决制”。

1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。

2、师德师风讨论。

20xx年,学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题,通过开展新时期师德师风讨论活动,教师不仅提高了思想政治素质,树立正确的教师职业理想,还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。

3、行风作风建设。

学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》,把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中,纳入了工作议事日程,作为了一项常抓不懈的工作,落实到具体的工作中,通过“六查”、“十看”,学校的师德师风建设实现了新突破,提升了学校的社会声誉和群众满意度。

师德师风活动总结

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

在经历了一个丰富多彩的活动后,我们一定积累了不少感想吧,让我们一起来学习写活动总结吧。那么如何把活动总结做到重点突出呢?下面是小编为大家分享的师德师风活动总结,希望能帮助到大家!

我经过学习“三问三治一创立”以及《中小学教师职业道德规范》,严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身本事、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教,赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习进取性,努力提高教育教学质量。

我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用,让我明白要用一颗爱心来对待孩子,要具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我自觉得运用新时代的师德师风来进行班级的管理的。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻,不把学生当作发泄的对象,事实处处讲原则。在班级建设中,虚心听取学生和家长的意见和提议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生对教师要绝对服从,但此刻则要求教师对学生也应尊重,这是个提高。所以,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和礼貌,我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。和睦相处。

当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿教师的呼唤。一名过硬的教师,既要有过硬的思想政治素养,同时也必须具备过硬的专业素养,这是为师之本。具体做法有以下几点:

一、加强政治思想教育,增强教工师德素养。

几年来,我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习,每学期举办一次党风廉政专题报告,每年举行一次以师德为重点的集中整训,临时工教工一律参加整训。此外还开展政治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育,不断提高教工政治思想觉悟,增强师德修养。

二、加大“园本培训”力度,提高队伍专业素养。

我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来,着力培养德艺双馨的教工队伍。既关注教师成长又关注保育员成长,既重视保教队伍专业素质培养又关注后勤队伍专业技能提高。几年来,坚持把“园本培训”作为推动教工专业化发展的有效途径。具体组织形式有以下几点:

1、举办专家讲坛。

我们每期都要聘请各方面的专家给教师进行专业讲座,培训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程,旨在培养孩子对英语的学习兴趣和语感,感受英语的学习氛围。我们聘请了英语专家对全体教师进行周期性地培训,极大地提高了教师英语口语能力和英语教学能力;为了进一步树立良好的教师职业形象,规范教师的语言和行为,我们特地请来了国家级普通话测试员师范讲师吕泽文为全体教师进行了“教师职业形象和职业语言”专题讲座;“帮我早读书”是我们的“园本特色课程”,一直以来深受幼儿和家长的喜爱。为此,我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座,大大提高了全体教师驾驭“早阅”教材的能力,及时推广应用了早期阅读科研新成果。

2、开办教师讲坛。

教师们个个轮流当讲师,人人当专家,讲者不断要弄清自己主讲的相关理论,更要联系实际,听者要认真倾听,更要交流看法与体会。通过互动学习,教师们与同伴分享交流,与先进的理念碰撞,专业理论水平得到了快速提升。

3、进行观摩研讨、实践反思活动。

我园定期组织公开课观摩活动,要求新教师上好常规课,骨干教师上好创新课、研究课,老教师上好示范课,让教师们在听、评、说、议中共同学习,共同探讨;定期开展课题研究活动,在有计划有指导的课题实验中,不断创新教育手段,提高实践能力。

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

自我剖析我所存在的问题有:

1、在依法执教方面,尽管我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家方针、政策的言行,但学习和宣传教育政策不够深入,有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。

依法治教就是要求教师从严格守法的高度,在全部职业行为中始终坚持正确的方向,这是教师职业道德的'首要准则,我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面,我基本上能够做到热爱教育、热爱学校,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心健康思想。

爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。

但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在备课、上课、批改作业等方面,偶尔有敷衍塞责现象。

3、在热爱学生方面,我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导,保护学生合法权益,促进学生全面发展。

但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。

热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。

爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。

如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。

4、在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学,提高业务水平;但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够快。

教师自身的学识与道德水平即师德,在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。

5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。

这是教师的职业特点所决定的。

在团结协作方面,我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,也关心集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共赢。

6、在为人师表方面,我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康,举止文明礼貌,以身作则,作风正派;但身教注重不够,律己不够严格,语言规范性有优待加强,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

7、在优秀教师的为师三态:敬业、爱业、精业方面,我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线,也没有把教师的“红”与“专”交织好以便自己更快成长。

8、人最好的素质是习惯。

优秀教师的良好习惯我还没有具有。

比如,学生中心的确立;行为、道德两种示范的发挥;事业的感情、对象的热情、生活和工作的激情等三种情怀的葆有;教学对话、公平待生、政工艺术、自身学习四种理念的提升等等良好习惯,都有待我的努力养成。

我存在以上问题的主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入,放松了依法治教这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立,因而爱心的激发、永保不够而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏刻苦耐劳精神和态度,因而提高教育、教学和科研水平还不够快。

4、降低了自我要求的标准,缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

5、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与“专”的修炼;。

6、放松了对世界观的改造,不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。

我就以上存在的问题的改进措施:对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求,我拟定如下4项整改措施:

1、坚持理想,坚定教书育人、为人师表信念。

思想上清醒、坚定;理想信念不动摇;理论要强。

为此,我必须做到:切实加强党教育理论学习。

约束自己,认真整改;继续培养正确的世界观、人生观和价值观,树立先进而纯洁的现代教育观。

2、完善学校教育管理,增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。

3、转变作风,积极工作。

坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。

严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。

4、加强业务知识学习,努力提高综合素质。

我必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。

三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。

学校进一步加强师德建设,根据教育局的统一安排,开展师德师风主题教育活动,取得了显著的成效,不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设,同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展,现将具体实施情况总结如下:

一、班子和谐带动教师。

为了加强组织领导,学校成立了师德师风主题教育活动领导小组,组长由校长担任,负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题会议,研究部署工作,验收活动成果。校长主抓教师思想教育,教导主任主抓教师业务理论学习,德育主任负责教师职业道德修养,分工明确,责任到人,领导班子团结合作协调有力,学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。

二、大力宣传发动教师。

开学伊始,我校就把师德师风建设作为中心工作去抓,召开全校教职工会议,贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神,统一思想、明确目的和意义,制定了切合我校实际的活动方案,成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会,学习文件精神,安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题,明确提出了提升我校师德师风水平的举措,要求我校教职工要增强“两个意识”,即责任意识和发展意识;做到“三个加强”,即加强学习上级文件,加强学习先进榜样,加强业务能力提升;实现“四个提升”:在教师政治素质和师德素养上有新的提升,在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升,在树立师德良好形象上有新的提升,在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏,及时报道学校开展活动的动态,营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛,扩大了活动的影响,也赢得了社会和家长的良好口碑。

三、抓园丁形象工程建设,努力提高教师职业道德素质。

1、抓学习,提高对园丁形象工程建设的认识。

我们学校组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《__中学教师十不准》〈__中学关于加强师德师风建设实施细则〉等。通过学习,全体教师树立教师职业的光荣感,增强了教师的责任感和使命感。

2、抓活动,开展系列教育活动。

在师德建设工作中,我们从德为师之本这一重点出发,开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂,正行风、树形象”等师德系列教育活动,组织多种形式的研讨会,报告会,观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼,缺一不可,我校在加强教育提高“师德”的基础上,十分注重提高教师的“师能”,把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理,从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为,要求教师每节课都要上合格课,力争上优质课,紧紧抓住课堂教学这个主阵地,把“岗位练兵大比武活动”常态化,积极开展课堂教学创新大赛,让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方面,我校加强了校本教研,充分发挥“教研”职能,促进老师之间的互动,让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研,通过教研来解决实际问题;同时积极开展实之有效的“说、上、评”活动,提高教研的实效实效性。

3、抓评估,健全完善阳光监督机制。

学校实行“三会一信箱”制度,增强教师职业道德建设的自觉性。

4、抓深入,为把师德建设活动引向深入,学校树立了自己的典型。

榜样的力量是无穷的。根据学校特点,树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样,人人都能成榜样”的“师德榜样观”。

5、坚持“三走进,两服务”。

一年来学校把师德教育与家校联系相结合,大力开展“百师访千家”活动、进家庭的“两走进,两服务”活动,开展三访三创活动。组织全体教师家访,带着问题走入社区和家庭:

一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况,征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。

二是切实解决师德建设中的突出问题,让家长反映所长知晓的学校师德现状,了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为,经统计,未发现这些情况。

四、主要收获。

通过近一年的师德师风教育的系列活动,效果是好的,教师对照《读本》,根据师德规范具体要求,通过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式,使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动,进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题,树立了教师良好的形象,推进学校各项教育教学工作的顺利开展,取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的打算。

1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化,继续组织教育学习,进一步提高思想认识,尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。

2、进一步增强服务意识,坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动,主动出击,加强家校联系,加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络,营造良好的`教育环境。

3、积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动,促进教师教学能力进一步提高。

4、建立师德师风教育工作长效机制,把师德师风教育的成果,用于平时的教育教学工作实践中,在具体的工作岗位上努力落实,体现当代教师的师德风。

随着时间的推移,我们学校的各项工作已接近尾声。我校的老师都能够以饱满的热情和积极的心态投入到工作中去。我们学校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。现对开展师德师风建设活动作以下阶段性工作总结:

一、建立活动领导小组。

为了确保该项教育活动深入实施,学校高度重视,成立了教育活动领导小组,校长亲自挂帅,担任组长,教导主任负责该项工作的具体开展。做到组织落实、责任落实,形成了良好的师德教育活动舆论氛围,有效的推动了活动的扎实开展。

二、建立了严格的学习制度。

从学校的《师德师风教育实施计划》和过程资料中不难看出,学校为了确保该项教育活动的顺利实施,建立了“全员参与制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”。“全员参与制”,学校规定,全校教师无一例外,全员参与整个学习过程,以出勤制度进行考核;“会议点名制”,每次会议、活动要求教师按时到位,准时点名,纳入出勤考核;“学习月查制”,每月定期检查教师的学习记录,心得体会,并评出优劣,予以公布,同时纳入教师月考核成绩,与年度考核挂钩;“师德反馈制”,定期从学生、家长,同行等渠道了解教师的师德的状况或整改提高结果,纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票否决制”,凡是事实上作出有悖于师德或《学校严格禁止“三乱”行为规定》和职工,学校在每月、学期考核中实行一票否决。

三、抓活动,充实载体,走向自觉。

1、学校领导和教师在共性方面,开展六个方面的对照检查,在此基础上学校领导和教师还分别开展了五个方面的对照检查。

(1)积极组织教师进行政治理论学习,提高教师政治理论修养。

(2)积极发挥支部的战斗保垒作用,党员的先锋模范作用。

(3)紧抓师德教育活动契机,在全校范围掀起一种“学规范,铸师魂,爱岗敬业、无私奉献”的热潮。

(4)加强教师业务能力的培养。

(5)建章立制,进一步完善规章制度。

(6)鼓励教师建立相互尊重、民主平等的新型师生关系。

3、针对教师进校存在的问题:一是教师教育项目单一,二是教室队伍思想不够解放,教学水平不高。三是学历教育办学路子不广等问题,进行了认真讨论,发挥广大教师的集体智慧,提出了整改措施,一是进行调查研究,针对教师需要什么?就开展什么培训,根据本县实际坚持培训为教学服务的原则。二是加强学习培训,把政治学习和业务学习有机结合,加强自学,进修,不断提高知识水平和业务能力。坚持教学研究,形成学术氛围。

四、立制度,规范行为,弘扬师风。

1、引导教师的价值取向增强教师的优越感。

引导教师认识到我们教师这一行业在物质上是贫穷的但在精神上却可以很富裕,因为我们的工作成效具有长远性,而且它的意义是巨大的。我们的岗位在于奉献,而奉献比索取更有意义。因此不必对金钱太在乎,不必与别人相比较,因为我们的工作更有意义,应该做一行爱一行。经常性开展一些有意义的活动让教师能够认识到自己的价值存在性。

2、关心教师的工作生活。

一个好的生活环境才能确保对工作的尽心尽力,所以我校根据实际情况尽最大努力给教师创设一个好的教育教学环境,以增强教师的工作积极性,建立学校校领导定期与教师谈心及时帮助在生活与工作中有困难的教师,使每位教师都能安安心心,尽尽心心地工作,而没有后顾之忧,以保证教育教学质量。

3、健全领导机构,精心组织开展活动。

学校成立了以校长为组长班子师德建设领导小组,负责本校师德教育活动计划,活动组织,总结、发现问题、解决问题,精心开展师德活动,在活动中不断深入。每年组织教师开展“师德演讲比赛”观看优秀教师先进事迹专题片等,还定期开展一些培训活动以提高教师的业务素质。

4、建立师德评价机制。

建立教师的师德表现一个评价机制。以定期定时对每个教师进行全面的综合评价,并把评价的结果作为每位教师评先评优的依据,还与年终考核相挂钩,以激励他们建功立业的成就意识。

5、实行惩奖制度。

对于师德表现好的成绩突出受到教师称赞的教师,要给予表扬宣传,对于表现不好的,甚至有些严重出格的教师,领导与周围的同事要及时引导教育并令其改正,对于无意做错的教师,领导要少一些批评指责,多一些鼓励和疏导。

6、加强学习法律法规增强法律意识。

知法才能不犯法,经常组织教师学习一些相关的法律知识,努力提高自己的法律意识,做到依法治教。开展了法律知识竞赛,规定了每周政治学习中安排法律知识的学习,并组织讨论现行教育所出现的违反教育法律法规的事件且要求每位教师能结合自己的切身体会进行交流。

经过全体师生共同努力,师德师风建设结出可喜的成果。教育教学、平安创建、校园建设等方面得到了家长及主管部门的很好的评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹。领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;年轻教师务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高;全校教师呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。

新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务,希望广大教师能够一如既往的支持学校工作,我相信只要扎实工作,务求实效,我们太和中心小学的明天会更美好。

师德师风活动总结

为认真落实县教育局师德建设工作要求,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,努力培养和造就一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,我校自开学以来,认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下:

学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。

(1)要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次,主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动,这样的师德学习从不间断。

(2)坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发,学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹等。

(3)坚持互相学习,共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”,相互学习。这样既有促进的意义,又有学习的效果。

在抓师德教育的过程中突出重点,讲求实效,是我们工作的作风。

(一)职能组齐抓共管,加强对师德建设的领导。

我校成立了师德学习领导小组,在其统一领导下,教师密切配合,齐抓共管,形成合力,切实落实师德规范,确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势,积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中。

(二)建立和完善教师职业道德考核制度

我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核,开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结,采取教师自评、互评,学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。

(三)把脉问病,对症下药。

我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后,结合我校实际,采用灵活多样而又见实效的活动形式如:集中观看光盘、师德演讲、自学研讨,务必让教师能够躬亲自省,从根本上认识到自己的问题,从自身的成长和发展需要,不断提炼出良好的品性,提高自己的德行,改正自己的缺点和错误。

首先,我们出台了“教师常规管理制度”,使广大教师精心执教,科学育人,教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。

第二,充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用,培养教师的团结合作意识,弘扬正气,让良好的师德精神更深入人心,充裕校园。

管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时,也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为,教师不是超人,只有在方方面面加强对教师的关心,才会使教师的德行高于常人,师德建设才会收到长期的效果。

因此,我们不但在做强化师德师风的教育学习工作,还从教师的实际出发,关心教师的工作待遇和生活情况,维护他们的应有权益,为他们排忧解难;开展文体活动,促进他们的身心健康,让他们体会到工作带来的愉快和成就感,体会到集体的温暖。这样他们才会安心,才会努力去研究并解决工作上存在的问题,去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性,才会迸发出更多的光和热。

首先,管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设,以提高管理水准;注重加强个人修养,以提高管理艺术;以较好的人格魅力影响教师,从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度,避免管理中主观随意等人为因素。

第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台,我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤,不屈才、不误才,使真正德能双馨的人才敬业乐业,爱校如家,发挥所长。

教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事,那么,建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”,又何以“载道”呢?所以,在开展“师德讲堂”活动中,我们树立了这样的理念:让德高才博者得到颂扬,而望重;让追求高尚者修有路径,而奋发;让品行欠佳者感受急迫,而觉悟;让德劣才疏者自觉无颜,而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。

当然,时代在不断地进步,信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战,我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点,重新构建师德的内容,使师德教育更体现时代特点和创新精神。

师德月活动总结

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进讲师德建设的意见》,根据市局《关于在全市教育系统开展师德建设月活动的通知》要求,在3月份全校开展了本次师德建设月活动,活动情况总结如下。

为了高效有序开展本次“师德建设月”活动,中心学校把这项活动作为一项重要任务来抓,加强组织领导,做到统一思想、精心组织,确保活动顺利推进。为此,中心学校成立活动领导组,组成人员如下:

组长:余xx。

副组长:黄xx。

成员:叶xx。

中心学校于20xx年3月9日召开全镇“师德建设月”动员大会,对活动进行统一部署和具体安排。中心学校不断拓展宣传渠道,在单位创办的《地平线教育网》上开设师德专栏,丰富教育载体,充分运用座谈访谈、演讲、征文等形式,扩大师德教育的覆盖面和影响力。

各校随后召开动员会议,统一思想,部署工作,广泛宣传,营造氛围。

各校坚持“面向全员,重在教育,着眼提升”的原则,认真组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《安徽省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》以及《合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规和文件规定。

一是问卷座谈调查。中心学校统一制发了师德建设月问卷,面向广大学生、家长征求对教师师德建设的意见和建议,查找在师德师风方面存在的不足和突出问题,为加强我校教师队伍师德建设提供决策依据。对反映的问题,学校进行了认真调查、分析、研究,提出了具体解决办法和措施。二是组织讨论分析。金牛镇初级中学在全体教师中广泛开展“如何做一名新时期师德高尚的人民教师”的大讨论。讨论重点围绕以下专题展开:新时期师德规范应该包括哪些具体内容;怎样体现以学生为本的教育理念;怎样做到教书与育人的紧密结合;怎样建立新型的师生关系。通过讨论进一步明确师德建设的目标和内容。三是开展反思自查。梁山学校班子成员在认真学习、调查、讨论的基础上,结合教育教学工作中的师德表现,组织教师进行反思自查,查找自己在师德方面的不足和差距,提出努力的方向和措施,找准存在问题,深刻分析原因,履行师德承诺。四是弘扬师德典型。各校坚持把师德建设与开展创先争优活动相结合,开展“推典型、树典型、学典型”活动,注重培育、树立、宣传、推广教师身边的先进师德典型,充分发挥先进典型人物的引领、示范和标杆作用。

师德月活动总结

为了贯彻党的十八大精神和十八届三中全会精神,广泛深入开展党的群众路线教育实践活动,创建xx省推进教育现代化先进市,牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念和“师德是教师最重要的素质”的观念,进一步提高我校教师的职业道德水平,建设一支教书育人高素质的教师队伍,根据《xx省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化教师队伍建设的意见》和《xx省教育厅关于开展20xx年师德建设主题教育月活动的通知》,我校根据市教育局的布置,在9月开展以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动,现把我校9月开展活动情况做一总结汇报。

师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣传发动,提高了认识,统一了思想,为活动的开展奠定了基础。我校制订了《xx二中师德建设实施方案》,成立了师德建设主题教育月活动领导小组,由梁子洪校长担任组长。制订师德建设规章制度,并以师德作为学校教师考核评估的一项重要内容,确保了师德师风建设活动的开展。

教师是人类灵魂的工程师,除具有较高的专业知识和理论水平外,还应具有良好的品德修养。为此,学校狠抓了师德、师风建设。

1、加强领导干部作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求干部,讲政治,讲正气,讲廉洁,讲奉献,在教职工和社会上树立良好的自身形象。

2、加强对班主任的培训工作。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力,学校一直坚持对班主任工作进行定期总结,及时组织班主任进行相关的学习和交流、培训,为更好的做好班级管理工作而努力。

3、认真组织教职工学习政治理论,加强教职工师德建设。一是利用教师例会组织教师学习习近平总书记关于教师队伍的重要论述,进一步提高广大教师和教育工作者的思想道德水平,切实增强教育改革的活力和发展的动力,办人民满意的教育。二是深入学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等政策文件。三是广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论,不断提高教师人格修养和学术魅力,做人人敬仰爱戴的学问之师。

4、深入开展教师理想信念教育。

以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容,深入开展教师理想信念教育,引导教师爱岗敬业,牢记人民教师的神圣职责和重要使命。

5、深入开展教师形象大辩论。

深入开展教师形象大辩论,要求每一位教师时时做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群众形象”,展示坦诚向上整洁的精神风貌。

6、做好培优转差工作。在精心培养尖子生的同时,对那些思想上后进的学生从不歧视、放弃,抱着“帮助一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨,耐心细致地做好各项帮教工作,因此学校违法犯罪率为零。

我校规范了学校行为,明确了学校的办学宗旨,规定学校必须严格规范了教师的教育教学行为,从法律高度对教师的教育教学行为进行了明确的规范,确保了依法管理,依法执教,依法育人。另外,实行校务公开,加强民主监督。

例如:学校严格执行“一费制”政策,严格按照市物价局核定的收费标准进行收费,严格执行“收费通知单”制度。设立了收费公示栏,公开了监督电话,将学校收费完全置于社会的监督之下,避免了乱收费现象的发生。

又如:学校成立了家长委员会,自觉接受学生家长和社会各界的监督。通过召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会等形式,诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。

我校善于以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例,推出师德典型,树立榜样力量,起到良好的宣传作用和导向作用。利用教师节,我校大造舆论,在学校显示屏通过ppt展示教师形象。在9月10日,举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会,一是向在我校工作20年的黄xx等9位教师敬献鲜花,二是向教育局教师节表彰的梁xx等11位先进教师敬献鲜花。

1、在第30届教师节,学校举行“向辛勤的教师致敬”的表彰大会,一是向在我校工作20年的黄庆青等9位教师敬献鲜花,二是向教育局教师节表彰的梁xx等11位先进教师敬献鲜花。

2、9月23日,教导处组织高二、初二学生进行教育教学调查。设计详细问题,按等级对各科科任教师进行打分,摸清教师教与学的底子与实情。

3、9月26日,我校教师麦xx、廖xx代表学校参加xx市班主任专业技能大赛,勇夺大赛初中组、高中组第一名,并将代表xx市参加xx市班主任技能大赛。

4、组织教师参加xx省以“立德树人,立教圆梦”为主题的师德建设征文活动。

5、组织教师参加教师形象大辩论活动。

师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。师德建设靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束,对教师从正面提出要求,又从反面划出了禁区,始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任,视爱生、敬业为天职。

通过师德建设主题月的教育活动,现在,全校教职工人人为学校着想,为学校尽力,教职工的精神风貌、自身形象焕然一新,赢得了社会各界的肯定。

师德月活动总结

为了进一步提高教师师德修养,转变教师工作作风,打造一支师德高尚、业务精湛的教师团队,达到促进工作的.目的。根据xx市教体局和镇中心学校的安排部署,我校在全体教师中间深入开展师德主题教育活动,现总结如下:

第七届师德主题教育月活动的主题为“立德树人、立教圆梦”,活动开展以来,学校领导高度重视。立即召开全体教师参与的师德主题教育月动员会,贯彻学校主题教育活动实施方案,成立以校长马青波为组长的领导小组。为使活动深入推进,先后召开了师德教育转段动员会、征询意见会、推进会、讨论会、评选会等。

营造活动氛围,为营造师德主题教育月活动浓厚氛围,学校校门口电子屏滚动播出师德主题教育标语5幅,在校园醒目位置悬挂横幅,开辟师德主题教育学习园地,出师德主题教育专题板报2块,并开通校园广播,播出学校优秀教师的典型事迹,充分发挥榜样的模范带头作用。学校的典型做法受到局领导的充分肯定,7月12日教体局纪检书记彭xx、张xx、李xx科长深入我校检查督促此项工作,对学校的工作给与肯定,并表示要组织教师深入学习领会“立德树人、立教圆梦”的深刻内涵,以实际行动践行中国梦、教育梦。

印发学习材料记好学习笔记在学习教育阶段,印发学习材料8余份,做到教师人手1份。内容包括十八大精神、十八届三中全会中关于教育的深刻论述;袁贵仁部长的“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦;与教育相关的法律法规;河南省优秀师德标兵的典型事迹;违反师德的十一条红线等。教师写师德学习笔记15页,3余字,学习形式采取集中学习与个人自学相结合。并要求教师学习每一块后结合自身的实际情况写好学后反思,明确今后努力方向。

写好师德征文组织教师认真写好师德征文,根据上级要求结合学校实际情况开展师德征文比赛活动,全体教师积极参加。参与教师认识深刻,见解独到,书写工整,内容丰富,将教师的征文在学习园地展出,并推荐伍xx、白xx、杨xx、赵xx老师的征文逐级上报。

学习王智育老师的感人事迹组织教师认真学习xx省师德标兵王xx老师的感人事迹,组织教师观看王老师先进事迹的相关视频,并制成版面在校园展出,并组织教师奔赴xx沟教学点亲身感受王老师敬业爱岗无私奉献的人格魅力,关爱学生献身山区教育的赤子情怀。组织教师观看河南电视台《小莉帮忙》频道,教师不良的师德修严重玷污损害了人民教师的形象,引起不良的社会反响,给全体教师敲响了警钟。

召开征询意见座谈会学校召开家长征询意见座谈会,每班邀请家长代表2人,共计3余人参加会议,广泛征求家长对学校管理、班子成员、教师的意见和建议。发放学生调查问卷6余份,征询学生对教师的意见和建议,学校对家长、学生的意见及时归纳和整理,并反馈给相关的责任人,限期整改。召开民主生活会,学校分层召开民主生活会,首先在班子成员层面召开,然后分年级召开民主生活会。与会同志本着对同志、学校负责的态度,深入开展批评与自我批评。照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病,真正使教师红红脸,出出汗,心灵受到触动,增强干好本职工作的积极性与主动性。对于存在的问题,要求限期整改,明确责任人,一时不能整改的问题,要求剖析思想根源,制定整改方案。

举行国旗下师德演讲为使师德主题教育活动深入人心,学校创造性地开展国旗下师德演讲活动。崔xx老师的《上善若水大爱无痕》、杨xx老师的《责任让我们步履坚定》、白xx老师的《最苦与最乐》,深刻阐述了自己心中的师德,表现对教育事业、对学生深深的爱,在师生心中引起强烈反响。

开展师德主题教育活动的根本目的在于全面提高教师的师德修养,切实转变工作作风,达到促进工作,提高效率,创办人民满意教育的目的。我校创造性的提出“五个结合”,以此达到全面提高办学水平,促进教师专业化发展。

和提高教师的师德修养相结合作为一名教师要全身心的热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针,热爱学生,敢于担当。要深刻认识到教师应该具备的责任感、使命感、荣誉感。在学习教育阶段,全体教师围绕学习主题“立德树人、立教圆梦”进行深刻讨论。立德是根本,立教是基础,树人圆梦是目的。立德即立教师之德,作为一名教师应该具有高尚的师德修养,教师的言传身教对学生起着潜移默化的作用,学高为师,身正为范,教师用自己的思想和言行影响学生、塑造学生。立德即立学生之德,要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。立教是指,教师要立足于本职工作,干一行,爱一行,心无旁骛。圆梦即实现中华民族的中国梦,教育梦。经过讨论,全体教师形成共识,为开展主题教育活动提高思想保障。

和转变教师工作作风结相结合在个别教师的身上不同程度的存在着自由散漫、组织纪律性不强、慵懒散软的现象。在活动中着力开展整顿工作作风,组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》等法律、法规,重温学校的各项纪律和规章制度,对违纪教师做好教育引导。通过强化依法治校,加大检查督促力度,有效的转变教师的工作作风。

和打造高效课堂相结合课堂是教学的主阵地,深化课堂教学改革,打造高效课堂是学校工作的重心和着力点。学校进一步完善“导练结合、自主学习”高效课堂教学模式,凝练学科教学特色,有效开展小组合作学习。分层次开展高效课堂赛课活动,班子成员引领课、骨干教师示范课、新任教师汇报课。强化知识过关表的落实和运用,加大检查公布力度,真正做好知识落实。开展有效的观课、议课活动,明确观课、议课的重点,促进教师尽快成长。

和做好冬季安全工作相结合安全无小事,安全工作要警钟长鸣。针对冬季安全事故多发的特点,学校强化安全管理,为师生营造良好的学习生活环境。做实安全隐患排查,办公室总务处组织人员深入教室、备课室、教师住室,对安全隐患进行拉网式排查。加强防煤气中毒教育,保障火炉排烟畅通。加强交通安全教育,每周五学生离校、周日学生返校都对学生进行安全教育。开展消防安全教育、滑冰防溺水教育。坚持早晚护送学生往返校制度。

和做好规范化管理相结合。和坚持规范化管理相结合,学校坚持规范化管理,坚持开齐开足课程,促进学生全面发展,切实减轻学生过重的课业负担。减少考试次数,每学期只举行期中、期末两次考试。坚持一科一辅,不向学生收取任何费用。

总之,师德主题教育是一个长效机制,我们要以此次师德主题教育为契机,进一步抓实抓好,建章立制,探索强化教师师德修养的新体系、新方法,打造一支优秀的教师团队。

师德活动总结

为进一步提高教师的思想政治素养和职业道德水平,按照x工委发〔201x〕x号《关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知》文件精神,计算机工程学院于5月5日至6月5日开展了以“廉洁从教”为主题的系列师德建设活动。现将具体实施情况总结如下:

校党委关于开展20xx年“师德建设月”活动的通知下发后,我院领导班子首先认真学习了文件精神,明确活动主题,精心制定活动方案。5月7日下午,学院召开全体教职工大会,对“师德建设月”活动进行深入动员,做好活动的宣传工作,营造师德建设的浓厚氛围,确保活动主题深入人心,引导广大教师忠诚党的教育事业,树立崇高的道德情操和较强的社会责任感。

为加强对师德建设工作的领导,学院专门成立了以党委书记和院长为组长,其他学院领导及相关人员参与的“师德建设活动月”领导小组,认真研究、精心设计、制定了本院的师德建设活动实施方案。学院先后多次召开会议,对教职工进行动员,传达文件精神,确保教师统一思想,提高认识,明确活动目的、意义及任务。

本次活动月我院紧紧围绕活动主题,通过座谈讨论、报告录像及集中学习等形式,有重点、分层次地开展师德教育活动,认真学习师德建设的主要内涵,取得了良好效果。

1、加强学习教育,提高廉洁从教意识。

我院充分利用周三下午政治学习时间及网络媒体等宣传阵地,认真组织教师学习《高校教师廉洁从教读本》等辅导教材和《关于加强廉政文化建设的意见》等文件精神,加强对广大教师的理想信念、法纪法规教育和优良传统教育,着力提升教师的思想素质、政治素质和廉洁意识。

2、举办学术讲座,规范科研活动的有效方法。

师德建设活动月期间,我院先后邀请了南京大学高阳教授、南京师范大学吉根林教授等多名专家学者来校为师生作学术报告。报告会上,专家们结合自身的研究方向,为师生阐述了在数据挖掘、信息技术安全等计算机专业研究领域的广阔前景和深远意义,在报告会现场,部分同学和老师还与专家进行了充分的互动和交流。通过报告,不仅让师生拓宽了学术视野,强化了学术精神,同时也为推进我院的学风建设,提升广大师生的科研能力营造了良好的学术氛围。

3、开展学风建设讨论,努力创建优良学风教风。

学院先后召开了专业课、公共课等各个方面、不同层次的师生座谈会,分别就教师面临的廉洁从教问题、学术不端行为及解决途径展开了讨论,重点就“本学院学风建设和廉洁从教存在的主要问题”、“如何建立学风建设的长效机制”等内容进行了深入的讨论,讨论中还听取了部分学生的意见和建议。通过讨论,教师们师德修养进一步提高,学术思想进一步解放,教学观念进一步更新,并且达到了交流经验的目的。

4、开展系列学风建设活动,使活动月主题延伸到学生中。

在活动月期间,我院召开了学生考研经验交流会,以优异成绩考取研究生同学向低年级同学传授了考研各个阶段面临问题和解决办法,他们坚持不懈的精神、积极向上的态度对学生中学风建设有着重要的意义。举行了“诚信考试筑芳华,文明离校梦青春”升旗仪式主题教育活动,开展了“悦读经典,书香校园”读书活动,举办了“卓越工程师教育培养计划”讲座。学院还召开了2011级学生的去向分流动员会,并成功举办了专业实训咨询会。另外,我院学生在20xx年“蓝桥杯”软件设计大赛总决赛中取得佳绩,这也是我院长期重视培养学生创新精神、研究能力和实践能力,加强实践教学研究和改革的成果。通过组织学生成立多种兴趣小组,积极开展各类学科竞赛活动,培养了学生的创新意识,激发了学生的科研兴趣,提高了学生的实践技能和团队精神,为学生进一步进行学术研究奠定了基础。今年的“师德建设月”活动虽然结束了,但师德建设的脚步没有停止,我院及时、认真总结了这次活动月中的成功经验,并对下一步师德建设工作提出更明确的方向。今后,我院将进一步重视和加强学风教风建设,鼓励广大教师勤奋学习、刻苦钻研、努力工作,积极推进教师廉洁教育工作创新,不断提高教师的政治素养和道德水平。

师德活动总结

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知》要求,在第七个全国学前教育宣传月来临之际,4日,xx幼儿园组织全体教师开展了“我是一名幼儿老师”主题演讲比赛活动。

比赛活动前各位老师认真撰写演讲稿,年级组选拔后进行全园性演讲。活动在一曲《长大后我就成了你》的歌声中拉开了帷幕。参赛老师结合自己亲身工作经历,对幼教工作的热爱和执着的情感进行了精彩的演讲,她们以我骄傲、我快乐、我幸福我是一名幼儿教师的情感诠释着幼教情怀,道出了幼儿教师的酸甜苦辣和平凡而伟大的精神实质。

本次活动进一步增强全体教师爱岗敬业,教书育人的职业责任感,提高教职工的素质和职业幸福感。

师德个人活动总结

为了深入了解教师职业道德修养,展示新时期师德风采,进一步推动我校师德建设工作有效扎实开展,根据市教育局的部署,结合我校的实际情况,我们学校成功地于____年__月__日举办了“修师德、树师风、铸师魂”师德师风演讲比赛。本次活动得到了市教育局、学校领导的高度重视,在校领导的大力支持下,经过全校教职工的积极参与,这次活动取得了圆满成功。

一、领导重视,精心组织。

本次活动得到了市教育局、学校领导的高度重视。__校长对本次活动提出了明确的要求,并做了重要的部署,陈校长亲自担任比赛的评委,并在全体参赛老师演讲结束后,做了重要的讲话,对我校的教师队伍建设和师德师风工作进行了及时的总结和点评,对今后的工作提出了明确的要求和希望,充分展示了我校教师队伍的良好形象和精神风貌。

二、参赛老师积极参与,展示良好风貌。

本次活动,参赛的老师们表现突出,他们从学校师德师风建设工作、从教师的职业道德和职业技能出发,结合自身的实际情况,紧紧围绕“修师德、树师风、铸师魂”这一主题,选择了自己最优秀的作品,进行了精彩的演讲,展示了新时期人民教师的风采,展示了我校教师队伍的良好形象和精神风貌。

三、演讲内容丰富,形式多样,精彩纷呈。

本次活动,参赛老师的演讲内容十分丰富,形式多样,精彩纷呈。他们有的讲述自己身边优秀老师的事迹,有的抒发自己对教育事业的热爱,有的阐述新时代人民教师的职责与使命,他们有的用自己的亲身经历和切身感受,有的用生动的语言和鲜活的实例,从多个方面阐述了新时期人民教师的职责与使命,表达了对教育事业的热爱,展示了新时代人民教师的良好形象和精神风貌。

四、评委认真,公平公正。

本次活动,评委们始终坚持公平公正的原则,严肃认真,一丝不苟,在众多的参赛老师中,他们的演讲各有千秋,难分高下,他们都客观地给出了每位选手的成绩,保证了本次活动的公正、公平。

五、本次活动取得的成效。

本次活动,取得了显著的成绩,参赛的老师中有5人获得一等奖,4人获得二等奖,3人获得三等奖,另外,还有10人获得优秀奖。这次活动的成功举办,不仅展示了我校教师的职业风采,更展示了我校教师的精神风貌,不仅提升了我校的师德师风建设工作水平,更进一步激发了广大教师的职业光荣感、责任感和使命感,进一步增强了广大教师的师德师风建设的紧迫感和使命感,必将推动我校的师德师风建设工作深入开展。

师德活动总结

为了进一步加强全区教师的职业道德建设,引导广大教师牢固树立“育人为本、德育为先”“以身立教、德识相长”教育理念,根据省教育厅统一部署、根据天河区教育局《关于在天河区教育系统开展师德建设主题教育月活动的通知》(穗天教办〔〕7号及穗天教组人〔〕7号)精神及棠德南小学开展师德建设主题教育月活动方案要求,围绕“以身立教、为人师表”的主题,反映师德建设的重要性和必要性,反映我区教师热爱教育工作,以当人民教师为荣的思想,弘扬广大教师爱岗敬业、德高业精、以身立教、为人师表的精神品格,切实加强我校教师队伍建设,提升广大教师师德师风水平,树立教育、教师的良好形象,使我校师德师风建设月活动更加扎实,更有成效。

一、师德建设月活动的指导思想和目标要求。

以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的xx大精神,全面落实科学发展观,紧紧围绕全面推进素质教育和建设高素质教师队伍的需要,以确立师德意识、规范师德行为、提升师德水平为重点,多渠道、多层次开展形式多样的师德教育活动,以促进教育行风建设和树立教育行业良好形象为出发点,广泛开展群众性师德建设活动,引导广大教师弘扬高尚师德,力行师德规范,不断提高师德水平。培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、勇于开拓、务实进取的教师队伍,为推动办人民满意的学校、创建和谐校园作出新的贡献。

二、组织领导。

为了认真开展此项工作,经校行政研究决定,成立师德建设月活动领导小组。

组长:郭x。

副组长:胡x黄x。

组员:林x、黄x、章x、邓x。

各学科组长。

由胡x同志具体组织开展了本次活动。

围绕庆祝中华人民共和国成立70周年、第x个教师节和参与亚运安保工作的主题“爱岗敬业、奉献祖国”,以“以身立教、为人师表”等主题开展活动。通过举办内容丰富、形式多样、各具特色的活动,深入开展师德建设主题教育月活动,增强广大教师的责任感和使命感。

小学师德师风月工作总结

加强教师师德建设,提高教师师德水平是是贯彻党的教育方针、落实素质教育的重要任务,是提高学校教育教学质量的重要保证。在新学年,新学期伊始的九月份,我校开展了丰富多彩的师德教育活动,为全面构建师德教育工程,深化“真情融教”服务品牌奠定了坚实基础。总结如下:

1、学习《中小学教师职业道德规范》,树立高尚师德意识。在师德活动月里,我校教师认真学习,深入解读《中小学教师职业道德规范》,处处以《规范》为标准严格要求自己,树立了教师的崇高形象。

2、组织学习优秀教师事迹,激发工作热情。学校教师工作热情积极向上,大家在工作中比干劲、比贡献。老师们认真备课、上课、辅导学生,对学生的关爱多了,对教学严谨了,教师的精神面貌发生了根本转变。教师的工作热情空前高涨。

3、优化师生关系,奠定教育基础。建立新型的师生关系,树立平等的师生关系是目前学校所面临的重要课题。我们老师都具体到学生家家访,与学生交流思想,与家长切磋教子方法,努力使自己成为学生的良师益友,当好学生成长的指导者和引路人,树立了为学生的终生发展负责的信念。

4、精心精钻业务,提高教学质量。教学质量是学校各项工作的重中之重,必须重视。教师把优质的教学提供给学生是体现良好师德表现,因此,校长要求我们备好每一节课,上好每一节课,批改好每一份作业。学校组织全体教师认真学习了新课程改革的有关材料,提高教师的改革意识。学校制定了周密的业务学习计划,并进行了青年教师每人一堂课和中老年教师观摩课的活动,加大集体备课的力度,充分发挥了团结协作的精神。

总之,通过师德教育活动,提高了全体教师的思想觉悟,落实了师德教育要求,培养了教师爱岗敬业的意识,收到较好效果。

师德活动总结

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。幼儿教师是幼儿增长知识和思想进步的导师,我们的一言一行,都会对幼儿产生影响,一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上,全面以身作则,自觉率先垂范,这样才能为人师表。近期,我认真学习了《郑州市教师职业道德规范》、《郑州市中小学教师职业道德建设十项规范》、《郑州市中小学教师违背教师职业道德行为十条惩戒》等,通过学习,我体会颇深。

教师素质重在师德,教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好幼儿的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重视教师职业道德培养,是实施科教兴国战略,培养新世纪人才的关键。教育是事业,是科学,又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,还要有新时代所推崇的新思想,新观念,要有探索精神和创新精神。

评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己,关心自己,帮助自己,他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向,喜欢接近你,并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之,如果他们感觉到你有爱生之心,他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度,那样的话,无论你怎样苦口婆心,他们也不会接受。所以,具有爱心,是教师取得教育成果的极为重要的前提,对幼儿爱之愈深,教育效果愈好。

“一年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但是我们应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳。教师是“辛勤的园丁”、教师是“燃烧的蜡烛”、教师“人梯”??教师的工作就是奉献,让我们牢记学无止境,为人师表,让我们用行动去播撒爱,让我们用爱去培育心灵,让我们在教育、教学的工作实践中,用高标准的师德观念,规范自身的行为,提高自身的素质,让我们在平凡的岗位上,发挥出不平凡的力量。幼儿教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,教师的道德表现能够影响一个幼儿的一生。教师的道德是教师的灵魂,师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。

文档为doc格式。

师德活动总结

20xx年5月11日下午我校举行了小学生跳绳比赛。比赛时操场上一片欢腾的景象,只见一根根彩绳飞舞,一个个选手龙腾虎跃,这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。这次跳绳比赛丰富了同学们课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力”,这是跳绳运动的主要健身功效,希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳:练好个人跳,集体跳。希望全校的同学借此次跳绳比赛的东风,再次掀起我校体育运动的新高潮。

此次比赛评出:

个人项目:一等奖(3名)二年级:孙佳慧四年级:五年级:张正。

集体项目:一等奖:(3组)二年级组;四年级组;六年级组。

此次比赛优点是:

(1)各班能认真组织学生训练,在技术上指导学生,进行模拟比赛,使同学们掌握了一些跳绳技能、技巧。

(2)比赛前进场有秩序,纪律很好,比赛中拉拉队情绪高涨,给参赛选手呐喊助威。

(3)参赛选手都有一定的水平,做到了坚持不懈,尽最大能力发挥自己的应有水平,体现了顽强、拼搏精神。存在的问题:

(1)部分学生心理过于紧张,准备不足,老师应给与指导。

(2)比赛后半程,纪律较乱。

(3)比赛中有些同学本应为为其他班选手加油呐喊,但鼓倒掌,发出唏嘘声,影响了选手的情绪。

师德的活动总结

教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风建设工作中,我们利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“十八大”的重要思想,学习习近平同志的重要论述,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观,坚持教育为人民服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。我校成立了以校长张伟民为组长,副校长薛琴琴为副组长,校委会其他人员为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作。

一是把教师队伍建设放在更加突出的位置,着力提高教师的政治地位、社会地位和职业地位,努力改善教师工作条件。完善了管理机制,为教师成长创设良好环境,同时强化培训措施,加大奖惩力度,充分调动了广大教职员工的积极性、创造性和主动性。

二是加强师德建设,实施形象工程。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《榆阳区中小学幼儿园教师职业道德考核办法》,着力培养教师的敬业精神和奉献精神,制定了《榆阳镇中心小学职业道德规范》、《榆阳镇中心小学教师职业道德规范考核评分标准》和《榆阳镇中心小学教师职业道德考评细则》,实行学生、家长测评教师,教师互评,教师测评领导班子;实行师德师风投诉追究制和师德一票否决制。定期开展师德建设评比考核活动,坚持开展评选模范班主任、师德标兵、优秀教师,弘扬先进,树立典型。

1、结合工作实际,开展多项活动引领师德建设。

学校领导班子率先垂范,把理论学习放在首位,以党的路线方针政策引领指导学校工作。引导全体教师正确分析形势,进一步统一思想,坚定爱党爱国的信念,锤炼奋斗奉献的品德,努力提高综合素质。加快学校建设步伐,以创先争优和师德建设成果,推动学校各项事业更好更快发展。

2、与教育教学和学生管理工作紧密结合,促进教师各项素质的提高。

结合教学工作实际,我校还在全体教师中开展了师德演讲比赛,组织家长对教师进行了满意度调查。活动的开展大力推动了我校师德师风建设,调动了广大教师的教学积极性,提升了教学业务水平。各教研组举行了师德经验交流会,老师们争相介绍自己在教学、班主任和管理工作中以高尚师德感染教育学生的经验,让教师有成就感、自豪感,加强了干群之间、教师之间和师生之间的联系和沟通,形成良好校园风气。

建立师德考核和师德档案制度,多年来始终把师德师风检查放在首位,通过学生评、家长评、教师互评、考核小组评等方式,全面检查教师在教学活动中有无违背师德规范的行为。我们建立了师德考评制度和师德档案制度,实行“师德一票否决制”,把师德表现作为教师绩效考核的首要依据,凡出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修深造和评优奖励。

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