幼儿园青蓝工程师徒结对活动总结(模板19篇)

时间:2024-02-12 11:59:08 作者:HT书生

在活动总结中,我们可以总结出自己在活动中的得失和收获,并为将来做出更好的安排。活动总结是对一个特定活动的整体回顾和总结,能够帮助我们更好地认识自己在活动中的角色和表现。要写一篇较为完美的活动总结,我们要首先对整个活动的目的、过程和结果进行全面了解和分析。以下是小编为大家收集的活动总结范文,这些范文包括不同类型的活动,可供大家参考和借鉴。

幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案

为进一步提高幼儿园师资队伍整体水平,充分利用幼儿园现有人力资源的优势,积极发挥幼儿园骨干教师示范辐射的作用,使青年教师的`业务素质、教育思想、教学能力、班级管理等方面都有显著的提高和促进,逐步形成强带弱,相互促进的教师梯队,形成相互学习共同发展的学习教研共同体,特开展师徒结对活动。

自愿、双向、合作、共赢。

1、结合教师双向选择、师训部统一协调确定20xx学年度师徒结对名单。

2、各分园开展师徒结对帮教协议签订活动,明确双方职责。

3、制定一年带教、跟教计划,要求计划有针对性、切口小、目标具体明确。

4、针对计划认真开展师徒结对活动,及时填写师徒结对活动记录表。

5、每学期有针对性地开展师徒结对经验总结及交流分享活动,期末评出优秀师徒对子若干,幼儿园予以一定的鼓励和奖励。

6、师徒结对工作的成效将纳入教师年度考核内容。

1、师徒双向选择考虑到带教的实效性,一般以同班教师互相结对为宜。

2、徒弟可以根据自己的专业发展需要选择不同的师傅,原则上不能超过两个。

3、师徒要注重积累过程性材料,《师徒结对记录手册》于每个月末上交师训部。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的xxxx老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。秦老师有扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余,获得了很多学习、工作动力,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任,使自己能更好的投入到这份事业中去。

回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激,将这段时间的结对工作。

常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。师傅给我评课时,会反馈最初很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或黑板的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅能够从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如我上课的时候特别容易说口头禅,有时形体语言过于频繁,这些问题都是我自己平时无法注意到的,在师傅的`帮助下,我渐渐有了改善。还有一些课堂上的突发事件,秦老师也能及时给我解决方法。所以我认为被听课是快速成长的捷径。

备好课是上好课的前提,备课过程中的设计意图、学情分析、学习目标、学习方法、学习重点、学习难点、教师活动、学生活动、结课方法等我都认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教。我选择贴近学生生活的内容作为教学内容,充分考虑到学生的实际情况,力求备好符合学生水平的课。努力把教学内容和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。通过师生互动,生生互动,让学生成为课堂上真正的主人。让学生积极参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识内容。

通过听课和教学及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,为我提供了这个学习成长的机会,将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间,为我们增加了交流沟通和相互学习的平台,也感谢同组老师的指导和帮助。在以后的工作中,我会将师傅对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力,虚心请教,真心诚意地接受师傅的指导和督促,争取工作中更快地成长,不辜负学校对我的期望。

青蓝工程师徒结对工作总结

20xx年9月,我进入上里塬小学任教。从未接触过教学工作的让我感到陌生和茫然,课不知该如何上,班不知该如何管。正当我无所适从时,学校的青蓝工程启动了,它就像一场及时雨让我顿时精神振奋。青蓝工程的启动为我们年轻一代教师的迅速成长搭建了一座坚实有力而又快速便捷的桥梁。在这次活动中,我有幸与胡老师结为师徒,这使我在教育教学工作中找到了方向标和引路人。

胡老师扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的专业理论以及对工作的那种狂热和精益求精的敬业精神都时刻感动着我,影响着我,让我看到了作为一名基础教育工作者肩上所担负的责任。记得第一次听他的课,他那遒劲有力、工整美观的粉笔字让我惊诧、让我叹服!让我认识到一名小学老师扎实的基本功有多么重要。在胡老师的带领下,我开始丢掉思想包袱,认真钻研教材,大胆的设计教学。胡老师每次听完课后都耐心的对我予以指导,教我怎样设计问题,教我如何处理教材重难点。这些都是我受益匪浅,让我很快适应角色,顺利的进入教学状态。

在胡老师的带领和教导下,我掌握了以下几点原则:

胡老师告诉我讲台不是上下尊卑的界限,老师就要做到站在讲台上孩子敬你,走下讲台孩子爱你。学生虽小,但也有自己的人格,他们渴望得到理解和尊重。老师在处理学生的任何问题时都不能偏离这一原则,要注意保护他们的童心,这样不仅能赢得学生的信任还有助于他们健康人格的形成。

在与胡老师交流中我发现他爱学生,可从不迁就和纵容学生的错误,正所谓:“教不严,师之惰”。这让我明白,对学生既不能因为他们小、可爱而忽略所犯的错误,也不能过分苛刻,一定要对学生的思想品质、行为规范、组织纪律等养成教育的各个方面严格要求,这才有利于他们的长足发展。

一个孩子就是一个世界,正在成长中的孩子们不但没有生活经验,还会不时地受到来自家庭、社会各方面的困扰,所以一名合格的小学老师一定要学会察言观色,时刻留心孩子细微的变化,随时帮助他们解决各种困惑,指导他们学会学习、学会生活、学会独立。

现在,在胡老师引领下我就像一位刚学会飞的雏鹰,我知道在教育的领域里还有更广阔的天地等带我去探寻。我感谢学校的青蓝工程为我的顺利过度搭建了一个坚实平台,让我少走了许多弯路;我更感谢胡老师的悉心指导,让我迅速提高。教无定法,教无止境,我将在胡老师的引领下继续执著前行,为把自己锻造成为一个专家型的小学教师而奋斗终生!

幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案

以老带新、优化配对,互教互学,共同促进,使青年教师迅速成长,脱颖而出,促其一年上路,二年成型,三年合格,从而造就一支思想好,互质高,能力强的师资队伍。

(一)师。

1、指导教师要做到“三带”:带师魂—敬业爱岗,无私奉献;带师能—掌握教学基础知识与技能;带师德—育德之道。

2、指导徒弟备课,帮助徒弟修改教导,指导教法。

3、查阅新教师批改的作业,提出改进意见。

4、每学期听新教师上课5次以上,评议优缺点,使其日臻成熟。

5、向徒弟提供信息,推荐经验文章,使其视野开阔,不断充实。

6、每学期指导新教师上汇报课一次。

7、每学期辅导徒弟拟定1—2份测试卷。

(二)徒。

1、尊重指导老师,谦虚谨慎,接受批评。

2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。

3、认真备课,每堂课写出详案,主动求教。

4、主动听课(以听指导老师的课为主),每学期不少于20节,做好听课记录。

5、做教学的有心人,积累平时所阅读的资料和教学心得。

6、每学期上一堂有较高水平的汇报课(或公开课)。

7、每学期向指导教师请教拟,拟1—2份切实合理的测试卷。

8、每学期写好一篇拜师心得。

1、每年由科研处组织,各教研组操作,分别为新教师聘定学科教学的'指导教师。

2、由教务、科研两处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验,表扬先进。

3、师徒结以每学年评议一次,各职能部门参与,对师徒进行综合评议。

1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与职评挂钩。

2、对评议不合格的新教师延长见习期,推迟转正。

3、每年根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况,并结合上交《青年教师培养登记表》情况、徒弟的教学情况进行综合考核,分优、良、合格、不合格、四个等次,颁发证书和奖金。奖金数额逐年而定。

4、校级汇报课获“优秀”等次者给师傅颁发证书和奖金。

青蓝工程师徒结对工作总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编为大家整理的青蓝工程师徒结对工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

为了帮助新教师尽快的成长,我们学校一直在开展“师徒结对”活动。时间过得真快,一转眼一个学期又过去了。我十分幸运的得到教学经验非常丰富的严淑丽老师指导,让我不仅在教育、教学上,而且在师德修养、为人处事等方面受益匪浅。

平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每周我都会听师傅执教一至两节课,从教学中学习师傅的长处,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教,并耐心地指出我的进步、教案的不足之处及需要改进的地方。

十一月,新进教师优质课比赛中,师傅指导我上了一节《雨点儿》。课前,师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认原地真地看我的教案设计,仔细地听我上的试教课,并中肯地指出需要改进的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的细心指导,给予我最大的鼓励,也使我信心倍增。最终这堂课得到了较好的评价,而这一切都离不开师傅的悉心指导。

通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”意义非凡。它就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而各方面都有所提高。

一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅及学校领导们的期望。

时间如梭,转眼间师徒结队已有一个学年了。这一学年我有幸与在教育教学方面非常优秀的教师——李老师结为师徒。在此,感谢学校为我们提供“拜师结对”这样一个极好的学习机会,感谢我的指导老师给予我的引导和帮助,也非常感谢同组老师的指导和帮助。

学校组织了拜师结对的活动,使在教学上有了引路人,帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导,使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去;同时也晓我以理,使我顺利开展教学活动。作为徒弟,我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言,常去听课是一种很大的收获,也是一种享受。在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想,包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度。总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课,知道并慢慢就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动体会到了上课的真正涵义,而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程,那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课,每次师傅都指出我的不足,提出建议,帮助我扬长避短,不断进步。

同时,我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教,并得到了及时帮助;在帮教活动中,我接受她对上课、备课等方面的检查和指导;同时,李老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会,从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习,我有以下几点感想:

1、在知识信息时代,教师要不断学习来充实自己,扩大自己的.知识面。在超越教材之外向学生传播知识时,务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新,而丧失学科教学的本义,教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时,不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的习惯,注重积累,为今后教学作基础。

最后,我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢李老师以及同组老师对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁,我有幸与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知识,丰富的教学经验,深厚的教学理论,还有工作中那份认真的态度,常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力,帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责,使自我能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学期的体验与感受,真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激,将这一学期结对工作做一个总结:

本学期,在常规教学工作外,我用心地跟着郭老师学习,从中吸取一些教学经验。同时还同王老师一齐听其他老师的课,听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思。在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料,并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。

在备课方面,我认真对待每一个备课环节,有问题及时向师傅请教,我选取贴近学生生活的资料作为教学资料,充分思考到学生的实际状况,力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来。在讲课方面,我采用灵活多样的教法吸引学生,生动、新颖、恰切的教法,让学生始终在新异刺激下投入学习。透过师生互动,生生互动让学生成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识资料。

在课堂管理方面我有时会有些疏漏,王老师也会及时提醒我。透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教。我紧记师傅的课堂管理两注意:注重与学生的交流,常和学生沟通,让学生感受到老师的爱,这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任,要讲究说话技巧,正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为,使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书,在个人的知识学养上不断提升自我。

青蓝工程师徒结对工作总结

我和徐红梅老师师徒结对已有一个多月。作为数学教师,我没有任何教学经验的老师,到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了数学的教学方式。在这过程中,我成长了很多。这一时间很短,我能顺利地完成教学任务,都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。

作为新教师,最大的缺点就是教育教学经验明显不足。师徒“结对子”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师傅丰富的教育教学经验,使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中,作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

“师徒结对”活动为我们新教师建立了学习的桥梁,在这一活动中,师傅展示的教学经验和方法,使我的教育教学水平不断提高,并且获得了很多启发。

首先,教学方面,师傅鼓励我多听,多思考。课堂上,徐老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了她的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。在听课中,我吸取了师傅很多优秀的地方,学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时,我也在自己的教学中加入自己的想法,使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外,师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导,每次听完我的课,徐老师总会和我交流教学中的不足,特别是一些我没有注意到的细节,师傅都会认真点评,使我体会到“细节决定成败”这一道理。

其次,在班级管理工作方面,无论是班级布置还是平时的常规教育,徐老师总是及时地给我意见。我经常看见徐老师耐心地教育学生、细心地关爱学生、真心地鼓励学生。在徐老师身上,我学到了教师应该练就一双善于发现的眼睛,不吝啬对学生的赞美和欣赏;除了关注学生的学习之外,更应该关注他们的生活,融入他们的生活。

经过这一段时间的实践,我意识到了自己的不足。课堂中,我最大的缺点就是重难点把握不到位,课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难,多钻研教材、多听师傅的课,希望通过不断地学习慢慢进步。

我感谢学校为我们提供了“师徒结对”这样的学习机会。作为新教师,我更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力地学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的教学态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

青蓝工程师徒结对工作总结

我和杜大鹏老师师徒结对已有一个学年。作为青年教师,我从一个刚刚踏入工作岗位、没有教学经验的老师,到渐渐地开始熟悉了课堂、熟悉了教学方式、熟悉了教师这一职业的价值,在这过程中,我成长了很多。这一学期时间很短,我能顺利地完成教学任务,都有赖于师傅的耐心指导和学校领导的关心。

作为新教师,最大的缺点就是教育教学经验明显不足。“青蓝工程”正好在这两者之间搭起了桥梁,发挥师傅丰富的教育教学经验,使得我们新教师教育教学水平不断提高。在这一个过程中,作为新教师的我获得了很多的启发和教育教学、管理经验。

“青蓝工程”活动为我们新教师建立了学习的`桥梁,在这一活动中,师傅展示的教学经验和方法,使我的教育教学水平不断提高,并且获得了很多启发。

教学方面师傅鼓励我多听,多思考。课堂上,杜老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。在听课中,我吸取了师傅很多优秀的地方,学到了如何驾驭课堂。在吸取师傅经验的同时,我也在自己的教学中加入自己的想法,使自己的课堂教学水平逐渐提高。除此之外,师傅还耐心地对我的课堂教学作出评价和指导,每次听完我的课,杜老师总会和我交流教学中的不足,特别是一些我没有注意到的细节,师傅都会认真点评,使我体会到“细节决定成败”这一道理。在抓好教学质量的基础上,杜老师还鼓励我多参加教学研讨,多说、多练,指导我上公开课。印象最深的是有一次教研员杜老师来听我的课,当时非常紧张。师傅接到通知以后马上叫我做好认真准备,第二天试上。第二天两位老师放下自己繁忙的工作来听我的课,试上后师傅耐心指出了课堂中要改进的地方,使我非常感动。

经过一学年的实践,我意识到了自己的不足。课堂中,我最大的缺点就是重难点把握不到位,课堂教学平淡激不起学生兴趣。而我也在努力克服这一困难,多钻研教材、多听师傅的课,希望通过不断地学习慢慢进步。

“青蓝工程”是当前学校培养新教师的一种重要途径,也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历,我感到“青蓝工程”具有非常积极的意义。互相听课、评课是青蓝工程的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到青蓝工程就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会。

我感谢学校为我们提供了“青蓝工程”这样的学习机会。作为新教师,我更深知自己的责任重大,只有虚心的向师傅学习,才能不断地提高自身的素质。在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以我要不断努力地学习,多听听师傅的课,多学习师傅的教学方法,多学习师傅的教学态度,多学习师傅的经验,在师傅的“传、帮、带”下逐步成长。

青蓝工程师徒结对总结

在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师,我们会尽职尽责,指导督促新教师,带领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此,我做以下几点总结:

1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助被指导教师研究教材、教法,帮助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助被指导教师上好每节课,对新教师的第一堂课要精心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。

6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文,指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。

7、每期末对被指导教师进行常规鉴定,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新教师身上有青年的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

【徒弟总结】

回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

孙老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。他有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,宋老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。宋老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

孙老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出我的不足,并且帮助我找出弥补和解决的办法,让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。

学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅,我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,积极创新,多听听师父的课,在师父的“传、帮、带”下,茁壮成长!

青蓝工程师徒结对工作总结

过去的20xx年对我来说是个极具意义的一年。这一年,我们在世界末日的传言中再获重生;这一年,因为原学校分流,我有幸成为了一名附小人;这一年,因为学校的青蓝工程,我有幸拜教学理论丰厚、教学水平高超的尹广霞老师为师。在这半年的亲密接触中,收获颇多。

还记得期中质量分析会上,林主任反复追问“午休时间如何有效安排?”尹老师就用实际行动诠释出“午休也可以很精彩”。每日的午休里,她总是及时处理当日的作业,其中错误之处必是找来学生一一面批。补缺补差是数学教学的一项重要举措。尹老师用这份坚持告诉我:及时、到位、细致地辅导是有效教学的坚实后盾。

因为和尹老师同是我校“自育自学”课题组的成员,初次接触课题的我,慌乱如麻。深入了尹老师的课堂后才发现,设计自学重点、自学提示,组长的培养,小组组员的分工,点破自学得失的高度性……处处皆有学问。

尹老师不厌其烦地个个击破,于一个个生动的教学实例中引领我开始自己的“自育自学”之路。我班在尹老师的倾囊相助下,第一次的“引导自学”课型研讨课得到了看课老师的一致好评。受益的不仅仅是这一节展示课,更是对每一个学生自育自学模式的渗透。

尹老师在校身兼数职,事务繁忙。但是她仍坚持每月读一本教育刊物。这种积极进取的学习观,于细微积累中汇集教育能量。看似平凡,坚持下来却是受益匪浅。尹老师用实际行动证明了忙碌并不是学习的障碍。

感慨之余,我也期待着自己用实际行动拉近与尹老师之间的距离。

“青蓝工程”师徒结对总结

尊敬的学校领导,老师,下午好。

在学校领导的信任下,我有幸成为一名指导教师,与佩雯一起共同学习,共同进步。一学年来,我与佩雯一起讨论、交流,探讨课堂的教学教法,积极指导佩雯公开课,以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此,我做以下几点总结:

1、我应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结,帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、帮助新教师研究教材、教法,帮助他解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改;指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学,提高动手能力。

4、每周听被指导教师1-2节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次,检查被指导教师作业处理情况1-2次。

5、帮助新教师上好每节课,对新教师的`公开课给予精心指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要精心指导,指导其做好课前准备和课后小结反思。

7、每次听课与新教师进行交流探讨,肯定成绩,指出不足,提出中肯建议或改进意见。

其实,老教师和新教师更多时候是一个互相学习,取长补短,共同进步的一个过程,在佩雯身上有年轻的朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。相信,只要大家一起努力,我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

在教学中,作为青年教师的我缺乏经验和认识,总是不能很好地处理好备课、课堂教学、课后总结等各方面的问题,对于教育教学工作中的问题常感束手无策。为此,这一学年经过向师傅和其他老师请教,也逐渐可以较好驾驭本学科教学,但仍需不断努力学习。以下是这一学年来的教学方面的体会。

“教师一旦今日停止学习,明日就将停止教学。”刚刚从大学校园走出的我,发现大学学习和实际教学工作存在着一定的差异。师傅让我调整好心态,尽快熟悉高中教材,了解高中教学的学法和教法,尽快适应高中教学工作的需要,吃透教材是备好课的根本。对于学生的逻辑思维能力有很高的要求,晦涩枯燥的讲解常常让学生茫然不知所措。为此,师傅要求我在备课过程中要掌握教材知识体系,把握课程框架结构,精心安排教学时间,把握知识要点,突出重点,突破难点,惟其如此,才能讲清讲透知识。同时师傅也要求我多关注学生,因为“教学的主体是学生”;此外,师傅告诉我在教学工作中要多和学生接触,努力了解学生现有的知识水平、接受能力,切实做到心中有数。只有了解班级学生现有知识水平以及个别差异,才能因人因材施教。

“模仿是学习的开始。”因此在上新课之前,听师傅的讲课是非常必要的。对于整个教学,如何进行合理安排,如何导入,如何过渡,如何突出突破重难点,如何调节课堂气氛,如何维持课堂纪律,如何与学生进行沟通。一节课听下来收获颇丰,我真切地感受到要成为一名合格的`老师,需要学习的东西还有很多。师傅建议我根据教材内容的难易特点和对学生的评估,精心设计,选取合适的教学方法。比如利用多媒体进行教学,展示普通的教学中所不能达到的教学效果,要敢于追求教法的新颖性,从而激发学生的求知欲,使之保持稳定的注意力。而对于好的课件动画视频等教学资料,全组老师也可以进行共享。师傅也经常会来听我讲课,这对于初上讲台的我来说,压力不小。

师傅在总结多年的教学工作经验后告诉我,“教师成长和发展的第一步,就在于教师自身的反思,教师对自身的评价和教师自身的自我改造!”于是,我在做好教学工作的同时,还注意及时进行反思并做好教学总结。反思是教学过程中的重要环节,我通过在备课、讲课等环节中与老师进行讨论,获得广泛深入的反思信息,及时找出改进教学效果的方法,规范自身的教学行为。

教师在学校向学生传递人类科学文化知识和技能,发展学生的体质,同时也需要对学生进行思想道德教育,培养学生高尚的审美情趣。这也是教师这个职业与其他职业的不同之处。师傅常常指导我说:“只有与学生建立良好的师生关系,才能使学生听课认真、学习踏实,才能更好地把握学生。”“师徒结对”就像一条无形的纽带联结在师徒之间,使得我和师傅之间的交流和学习机会增加了,自己的教学水平也有了显著提高。

在班主任工作方面,我们做的虽然多是琐事、小事,但这些琐事、小事又关系到每个学生、家长的希望,关系到他们未来的前进方向,所以做得好坏,影响深远,责任重大。

在教学工作中,“要让学生有一碗水,老师就一定要成为一条奔流不息的小溪。”

总而言之,不管是在哪一方面,我们只有虚心向老教师学习,才能不断提高自己的班主任工作能力以及教学水平和道德修养,早日成长为一名合格的人民教师。在今后的工作中,可能还会遇到许多问题和困惑,我更要不断的学习,不断的进步!

“青蓝工程”师徒结对师傅总结

在这个学期里,鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期,可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者,因为在师傅和其他老师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!

鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了很大的提高。

她有着丰富的教学经验和带班经验,这些都对我的教学非常有帮助,鞠老师上课非常有激情,在听课的过程中,这种激情不仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写,作业等都一丝不苟,她都要求我们尽快批改,及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们,我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读,读完后相互交换,并写出自己的读书体会,以此营造一个良好的读书学习的氛围。

鞠老师经常听我的课,每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励,同时也坦诚的指出2出来就让我当班主任,没有任何经验,带不好怎么办?hold不住他们怎么办?我应该要做什么?脑子瞬间一片空白,但是,我告诉自己尽心尽力尽责任,努力做好就好。

在新学期开学之前的班主任培训会议上,我才意识到原来班主任的`工作是那么的琐碎,不仅仅要关注教学工作,还需管理好班级,对于我这样的新手来说,这无疑是一种巨大的挑战,于是我不断向我的师傅以及有经验的教师请教,硬着头皮去摸索努力做好班主任的工作的方法,以下就是这一学年我在班主任工作方面的一点体会。

所以,在开学的时候一定要和学生一起学习学校的校纪校规、规章制度,特别是关于迟到、手机管理问题的校纪校规,而且在一开始违反时就要严肃处理,否则真的很难管。在这一点上,我向其他老师学习了一个方法,就是制定班级的违纪违规登记表,发现一次登记一次,同时,班干部值班登记本也要求登记好,达到校纪校规上面规定的次数就把处分呈报表给他们写好,警告他们这是最后一次机会。当然,惩罚不是我们的目的,所以,在最开始还要找学生进行谈话,了解学生的内心,对学生进行引导,这个真的很重要。

在学校里,师生之间不可避免的会存在着矛盾,那么怎么解决这些矛盾呢?首先,我认为,作为老师的我们,很重要的是要先处理好我们自己的情绪、心情,调整好自己的心态,这样我们才能避免矛盾的进一步激化,找到好的办法解决问题。

虽然大部分学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的向往来学习的,有一定的学习热情。但多数同学因基础较差,听讲有一定困难,在开学不久之后,甚至是第一次月考或者段考结束后,学生中或许会出现了一种畏难、厌学情绪,有部分学生甚至想到退学。针对这种情况,我觉得可以开展一些以理想为主题的贴近学生生活的班会,让学生们讲理想、树理想,学习那些以坚定理想支撑而努力拼搏人士的事迹,让学生明白努力在今天、希望在明天。在这里学生或许觉得没有什么用,甚至是麻木的,不愿意说,不愿意听,所以,我就从我自己的经历说起,告诉学生我在身为学生的时候是怎样差的一个状态,又是如何成功转变的,从自身经历吸引学生,也告诫3学生只要自己不放弃,没有谁可以使你放弃,你自己的路在你自己脚下。

十六、七岁的高中生,正处于“多事之秋”,教育管理者只有走进他们心中,才能顺利的处理和解决可能和已经出现的问题,才能和学生搞好关系,各方面关系才能捋顺,整个班级才能和谐。作为班主任,一定要多和学生相处,才能更好地从近到进,我充分利用早读、午读的时间,尽量去早一点,然后和学生聊一聊,什么家长里短、学习生活、工作都可以聊,慢慢拉近与学生的距离。此外,也要经常去学生宿舍逛一下,看看学生在宿舍的生活状态,和学生坐下来聊一聊,努力走进他们的内心。同时,也可以看看他们有没有带手机来然后又不上交的。努力使整个班级、宿舍呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。

学会学习和学会做人中,很多时候学会做人比学会学习重要得多,学习好会让一个人受益几年,学会做人则会让一个人受益终生。“孝顺,心中充满爱,对人真诚但不懦弱,尊重但不谄媚,不欺软怕硬,自尊自爱、自强自立,坚持原则,有内涵、高素质”是我教育学生做人的中心思想。这些点滴教育我们应尽量融入到平常的教育教学和管理当中,让学生的行为更加文明,素质得到提升。

这一点也很重要,一开始也要注重好、抓好,否则后面再抓就难了。我们可以充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动集体力量制定班级管理量化细则,形成集体的规范;这一点我是向其他老师请教学习的。采用班务值日制约束全体同学,让学生努力养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。这些一定要严格执行,不然学生就会有样跟样。同时,学习任务也很重要,为调动学生的求知欲和自我成才的动力,我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们,做任何事情都贵在坚持,成在坚持,但,也难在坚持。

除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时,通过打电话询问、qq等形式与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。努力通过班主任与家长的配合,帮助学生。

在与任课教师的交往中,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己,主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、知识面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。

青蓝工程师徒结对工作总结

为了帮助新教师尽快的成长,我们学校一直在开展“师徒结对”活动。时间过得真快,一转眼一个学期又过去了。我依然十分幸运的得到教学经验非常丰富的徐蕊老师指导教学,让我不仅在教育、教学上,而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。

平日里,师傅鼓励我多学、多练。常常督促我多看教学用书,多听其他老师的讲课,多吸取别人优秀的地方,向他们学习如何掌握教材,如何备课,在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的能力。课下我坚持写好听课评价,在吸取别人丰富的经验同时,再加入自己的想法,把这些应用到自己的教学中,使自己的教学水平逐渐提高。只有不断学习,才能使自己更好的适应教学的要求,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外,还要阅读教育教学书刊,通过多种方式获取信息,不断更新自己的教育教学观念。

互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课,从教学中学习师傅的长处,设计教案、提问的技巧,驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教两节课,并耐心地指出我的`进步、教案的不足之处及需要改进的地方。九月底,师傅在“20xx年景行小学中年教师精品课展示活动”中执教了一节《珍珠鸟》给予了我很好的示范。她的教案设计精炼、清晰,中心明确,问题简洁明了的同时又能引起学生的思考,从而达到课堂教学目标。

十二月,师傅指导我上了一节“培养儿童阅读兴趣的策略研究”课题汇报课。课前,师傅和我一起挑选课文、分析课文、研究课文。然后每次都会很认真地看我的教案设计,仔细地听我上的试教课,并中肯地指出需要改进的地方,和我一同修改教案。一而再,再而三的细心指导,是给予我最大的鼓励,也使我信心倍增。课后,我得到了课题组老师们的肯定。而这一切都离不开师傅的悉心指导。

通过我的亲身经历,我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,从而得到提高。

一学期以来,我在师傅的影响和熏陶之下,教学有了很大的进步。所有的这些都与师傅的教导和关心是分不开的。今后我将继续努力,争取更大的进步,不辜负师傅的期望。

在被确定为制盐车间包装工段“师带徒”帮带老师之初,自己内心有些惶恐不安,我原本业务水平一般,应付工作还马马虎虎,要给我带上老师的头衔,这的确有些勉为其难。再后来,静心细想,既然,领导这样安排,可能是觉得自己在某些方面还是有一定长处,面对领导的信任和同事们的期望,我不能为自己找任何借口,这不是我的个性,更何况工作也需要我们不断学习。

说实话,我负责帮带的三位同志都是新手,这多少让我有些压力。如何最大限度地发挥自己的特长,促进共同进步,成为萦绕我心头的难题。接下来,我认真梳理帮带思路,从自己掌握相对比较熟练的入手,拟定培训计划,严格要求,耐心讲解、示范,着力培养徒弟的动手能力、应变和事故处理能力及设备、仪表、器具等的使用维护能力,同时加强理论知识学习辅导。

青蓝工程师徒结对工作总结

在学校领导的信任下,有幸成为一名指导老师,我们会尽职尽责,指导催促新老师,带着他们参与各种教育教学实践活动,鼓舞、指导他们参与各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年老师的成长。为此,我做以下几点总结:

1、指导老师应依据自己的专业特长,在学期初制定指导打算,期末做好指导总结,使被指导的老师在教育教学业务上每一学期都有所提高。

2、协助被指导老师探究教材、教法,协助他们解决教材的难点,突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。

3、对被指导老师进展备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六谨慎”等常规予以细心指导、检查、督改;指导新老师抓好实践、试验等教学,协助新老师尽快熟识试验教学,提高动手实力。

4、每周听被指导老师1—2节课,每周指导、审查被指导老师教案1—2次,检查被指导老师作业处理状况1—2次。

5、协助被指导老师上好每节课,对新老师的第一堂课要细心指导,第一周课要每堂指导,跟踪听课,对合格课、汇报课要细心指导,指导其做好课前打算和课后小结反思。

6、指导被指导老师撰写教育教学经历、教育科研论文,指导被指导老师进展老师根本功训练和教育科学探究。每月检查被指导老师根本功训练状况一次。

7、每期末对被指导老师进展常规鉴定,确定成果,指出缺乏,提出中肯建议或改良看法。其实,老老师和新老师更多时候是一个相互学习,取长补短,共同进步的一个过程,在新老师身上有青年的`朝气与活力,有埋头苦干、踏实进取的精神。坚信,只要大家一起努力,暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。

青蓝工程师徒结对工作总结

在这一学期里,我在努力执行着师傅所应尽的责任,赖秋萍老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把他吃透为止这种钻研精神令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。

平时很虚心学习,勤学好问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能较好地掌握小学课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织安排的新教师汇报课中,赖秋萍老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众老师的好评。

赖秋萍老师是位悟性十足的老师,有自己的思考,自己的见解。在平时,赖秋萍老师坚持每课必备的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法,能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法,针对本班的实际情况拟定教学目标及发放,做到有备而来。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点,我与赖秋萍老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进了友谊,同事还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析,同事也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种方式得到了认可,也达到了很好的效果。

青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力,而我作为师父应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,因此,我们的师徒结对结出了累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼,师父在帮带徒弟的'过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短,我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课学习过程中,我也受益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余,师徒结对的活动让我自身也进步不少。在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂,因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为去听赖秋萍老师的课能说出更多有针对性的意见,而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被她拿下的可能,我们的成绩经常只差零点几分,所以我不敢怠慢,一直不停地区努力拼搏,师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。

""学然后知不足,教然后知困"",其实在师傅这""名""与""实""之间,还是存在着较大的差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了,在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。

青蓝工程师徒结对活动方案

为加快青年教师的成长,发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用,在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则,现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下:

新教师“一年站稳讲台,三年独当一面,五年成为教学骨干”。

对象:五年内新入职教师。

原则:科组、教导处推荐,双向选择。

周期:三年。

(一)师傅职责:

1、师傅“三带”:带师魂——敬业爱岗,无私奉献;带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能;带师德——育人之道,为人师表。

2、制定有针对性的培养方案,指导徒弟制定为期一年的成长提高计划;指导徒弟制订学期教学计划。

3、每月帮助徒弟备课至少1次,提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。

4、每周至少听徒弟1节课,并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导,提高其课堂教学能力。

5、每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。

6、精心指导徒弟备好课,认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查,对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真,批改数量、质量要达到基本要求,讲评是否有针对性,提出改进意见。

7、每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文,指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。

9、师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。

10、三年内指导徒弟申报市级课题1项。

(二)徒弟的职责:

1、徒弟“三学”:学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世,求真求善。

2、在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、每月向师傅提供1份典型教案,请师傅指导备课方法,提高备课能力。

4、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,每月至少观看一节优秀教学录像。

5、根据自身实际和专业发展的需要,制订好读书计划,每学期读1本教学专著或1组教育教学论文,并写出阅读体会1份。

7、在师傅的指导下,积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。

9、徒弟每学期上公开课不少于2节(1节教研组内,1节备课组内),基本流程是:个人备课———指导教师指导———组内说课———修改教案———公开课———虚心听取意见——教学反思。

10、徒弟每月至少有2次师徒活动记录。

11、三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。

1、材料上交:每学期末,师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见;徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。

2、带徒效果:主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间,是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的;各类公开课是否获得好评;所带班学生成绩是否有明显提高;工作方式是否有所改进等等。

3、学校根据考核结果,择优评选出“优秀师徒”,对获奖师徒进行奖励,在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。

结对双方在充分协商的基础上,开学两周内上报学校教育教研领导办公室;由教育教研领导办公室协调安排。

1、上报内容:授课教师、课题、时间(周、节次)、地点。

2、上课场地、准备由科组落实。

3、主持:科组长。

青蓝工程师徒结对工作总结

白驹过隙,时间过得真快,我进入职教中心已经一年多了,学校组织的“师徒结对”活动,使我获益匪浅,师傅教师的“传、帮、带”加速了年轻教师的快速成长。回顾这这一年多,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。在师傅杨宏光老师、领导及其他老师们的关爱下,我逐渐适应了职教中心的教育教学工作,熟悉了学生与课堂,了解了教师的职责。

在过去的一年中,我跟随杨老师进行音乐学科的学习。他在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。在教育教学中杨老师伴随我一路走来,使我在成长中变得成熟、坚毅!

教师是一个神圣的职业,教师被社会所赋予的期望值很高。在我的学生时代,一向这样乐观地理解教师所受到的尊重,却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。来到职教中心,让我意识到了肩头所承担的重任。作为班主任,繁杂的班务,繁重的课时量,来自教学的压力,来自学生和家长的压力,都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏,状况的生疏,使年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“拜师结对活动”,为我的教学取经铺设了广阔的平台。我有幸拜杨宏光老师为师,在这一年多的拜师学艺中,可谓收获满满。

对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,我很荣幸能成为杨老师的徒弟。我和杨老师同时承担安检专业高一年级音乐课的教学工作,工作资料和工作性质的相似,为我向师傅的学习带给了得天独厚的条件。而且杨老师个性的谦虚与温和,平时总是笑眯眯的。每次问他问题,他总会不厌其烦地向我说说他的想法,在相互的探讨与思考中让我在杨老师的身上学到了不少东西!在杨老师的鼓励、指导和帮忙下,我与新课改共同成长。杨老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面都有了很大的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获:

首先,作为一名青年教师,只有不断学习,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此,在杨老师的要求、指导下,我坚持平时及时充电,不断更新自己的教育观念。在平时的教学中,我能做到认真备课,认真编写每一篇教案,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案,虚心理解师傅的推荐,修改不足。个性是我刚开始从事教学工作,把握不好学生的特点,一节课,我讲得辛苦,学生听得茫然。师傅了解到这个状况后,主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何组织课间游戏、如何进行小组合作听到师傅多年的经验之谈,我如获至宝。在师傅的指导下,经过一年多的学习、实践、摸索,我的课堂已经开始变得活泼生动。

其次,互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。杨老师上课十分有激情,在听课的过程中,这种激情不仅仅感染了学生,也感染我使我也充满了激情,用自己的热情带动学生的积极性。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间,使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会,师傅还把自己购买的一些书或者觉得个性好的书籍、光盘资料等推荐给我,从而使我备课更加丰富、充分,从而得到提高。

更督促我不断警惕我的教学实践的还是杨老师不定期的随堂听课,虽然让我有些措手不及,但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷,事后总能让我从不同的角度重新审视我的教学,从而督促我不断的改善,也就是在这样不断的危机中磨练了我的'从容,最后顺利的完成了这个学期的教学任务。

师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。听完课后,就会从听的角度体会到我的做法好不好,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后能够有意识地进行调整。比如:在对某个教学环节的处理上,我可能从教师的角度觉得这样处理比较得当,但又不知其效果会如何,而师傅在听课时是能够从听者的角度来体会学生的反应状况和所取得的效果。师傅不仅仅在理论上进行指导,更是在具体的课中与我反复研讨,每一个环节,甚至每一句评价语言等都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,体现音乐课堂教学要求,努力进行教学研究,力争把多个教学目标进行有机整合,努力到达课堂教学的优化。

同样在听师傅课的过程中我也有很大收获。课堂上,杨老师有着丰富的评价语言,充分调动了学生的学习积极性。在他的课中,时间总是在不知不觉间就流逝了,足见杨老师扎实的教学功底。师傅的课很多方面都体现了他的教学理念,思想的灵动,使我受益匪浅。杨老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,课堂富有激情与活力。他的课给人感觉从容不迫,教学的各个环节都紧密相连,如行云流水一般,课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习。课后我们坐在一齐交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了他思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感悟到杨老师课堂的真谛,并对我以后的教学产生了极为深远的影响。

此外,杨老师的为人处事,经验心得,他的热情、真诚与自信,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作的动力,使自己能更好的投入到这份事业中去。

学校组织的“师徒结对”活动,使我受益匪浅,我感谢学校为我带给了这样的机会,作为青年教师的我,更深知自己的职责重大。此刻又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习,多请教,努力工作,不断地提高自身的素质,积极创新,不断提高,多听听师傅的课,在师傅的“传、帮、带”下,茁壮成长,向更高的目标迈进,向专业型教师发展。

青蓝工程师徒结对活动方案

为有效开展“教师大练兵工程”,深入贯彻落实“青蓝工程”,充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用,帮助新教师尽快适应教育教学工作,掌握先进的教育思想、教学方法,促进青年教师尽快成长,达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标,进一步提升我校教师队伍的整体素质,经研究,特制定我校“青蓝工程”实施方案。

以县教育局“青蓝工程”实施方案为指导,充分发挥优秀教师、骨干教师的传、帮、带作用,促进年青教师快速、健康成长,建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年教师队伍,实现我校教育的可持续发展,为我校教育教学质量的提高作出更大的贡献。

全校在职公办教师师傅(蓝方):省、市、县、校级教坛新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人和在省市县级优质课评选中获奖的教师有培养青年教师的职责(见《横山县中小学名优教师建设实施方案》规定)。

徒弟(青方):近三年参加工作的新聘教师、特岗教师和人才振兴计划教师以及需要在教学业务能力上进一步提高的其他教师。

总体培养目标:一年适应,两年胜任。通过两年的培养教育、严格管理和教育教学实践,在师德修养和业务能力上都达到胜任教书育人、为人师表的教师岗位要求。

1、签订“青蓝合同”第一年的青年教师,要在较短的时间内了解学校教育教学的基本情况,钻研教材,精心备案、课堂教学过程合理、科学,恰当运用电教手段,注意学生能力的培养,作业适中,批改及时。

2、签订“青蓝合同”两年的青年教师,要在教育教学等各方面基本成型,能熟练掌握基本的教育教学方法,能运用多媒体等现代教育技术手段辅助教学,新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但能备好教材,还能备好学生,能在课堂教学中注重培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

(一)师傅(蓝方)基本职责

1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业。在师德风范、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟认真学习“新课标”,熟悉教材、考试要求,对学科教学任务有较全面的认识,指导徒弟熟悉教学常规。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高;每两周为徒弟上1节示范课,同时,每学期至少听10节徒弟的课,并对每一节课都要有详细的评点。

5、指导徒弟认真做好学生作业的`布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟积极参加教育教学科研活动,参加课题研究、各项业务竞赛和交流活动;指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、认真指导徒弟分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,对徒弟在结对期间的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

(二)徒弟(青方)基本职责

1、认真遵守师德规范,自觉执行师德标准,教书育人,为人师表。

2、认真钻研教育教学理论,熟悉教材、考试要求,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助和指导,虚心学习,有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案,以及听自己的课(每学期10节以上);每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有计划地听师傅的常态课(示范课),每周至少听1节课,并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课,特别是同学科的课,做到取一家之本,采众家之长,创自己的风格。

5、认真做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、积极参加教育教学科研活动。积极参加课题研究以及各项竞赛、研讨活动;认真撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅协助分析学生情况和班级现状,制定班级管理措施,多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

8、每学期按照合同和相关管理要求,认真做好平时工作记录,写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

1、充分认识“青蓝工程”的重要性。一是年轻教师平时有较繁重的教育教学任务,很少有时间参加比较系统的培训,所以年轻教师的成长与学习基本上是一种无计划的、放任自流的状态,这种状况对于年轻教师的成长极为不利。“师徒结对”的方式可以让年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务,尽可能地让年轻教师少走弯路。比如年轻教师在课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态等方面都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。二是结成师徒对子,就构成了学习研究的共同体,会带动全校的研究氛围,这样有利于新老教师在日常的教育教学工作中经常进行观念的碰撞、实践的切磋,形成良性竞争的内驱力,并转化为教师的行为,师徒共同进步,达到了双赢的目的,促进教师的专业成长。三是充分利用学校现成资源,节约教师培训成本。在教师培训上不管是“请进来”还是“走出去”,在某种程度上都存在着浪费教育资源现象。通过“师徒结对”可以把校内的这种优秀教育资源充分地利用起来,在教学工作中真正实现以老带新,以新促老,相互探讨,相互切磋,形成“比、学、赶、帮、超”的教师共同成长局面。

2、加强领导。学校要成立领导小组,刘启胜任领导小组组长,工会、教务、德育、教研等部门领导为成员,要落实责任人,具体负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特殊理由而拒绝参加青蓝工程的老师,不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参与青蓝工程教师数量不少于专任教师总数的40%。

3、强化措施。一是学校要按照“青蓝工程”青年教师的培养目标要求,指导青年教师制订自我发展规划。二是分析自身素质和专业特长,确定发展方向;制订措施,明确发展具体途径;熟悉学校教育教学情况,熟悉学生心理发展特点和班级管理规律,充分利用现有教学条件,借鉴他人,成就自己。三是学校要在新学年开始,组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定,并征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”,指导期为两年。“青蓝合同”一式五份,师徒各执一份,学校一份,另两份存入师徒双方的个人业务档案。

青蓝工程师徒结对活动方案

根据“强师导学工程”实施方案的要求,为进一步开发我校师资培训资源,充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用,加速青年教师的成长,推动全校教师队伍整体素质的提升,形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势,特制定本方案。

组长:

副组长:

成员:

(一)宣传发动阶段

1、组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神,明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。

2、成立学科师徒结对领导小组,制订实施方案。

3、确定指导教师和徒弟。

(二)组织实施阶段

1、组织召开师徒见面会,学习双方职责,签订师徒协议。

2、协议签订后一周内,师徒双方共同制定师徒结对工作计划,工作计划要有针对性和可操作性,要有目标和达标措施。

3、指导教师按指导教师职责开展指导,徒弟按相应的职责开展工作。

4、总结反思师徒结对工作,制定下一步工作措施。

(一)导师职责

1、树立全方位指导的思想,对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导,并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想,与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。

2、拟订具体的师徒活动计划,对徒弟提出明确的目标和要求,提出有针对性的措施和方法。

3、每学期通过不同方式审阅徒弟的教案,并在教案上批改,签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。

4、师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课,听课后及时与徒弟进行交流,并在专门的听课表上作详尽的.记录和评价。

5、师徒间师傅每月至少为徒弟上4节示范课;指导徒弟开设一节较高质量的公开课。

6、每学期应结合教学实际,指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。

7、指导徒弟结合教改实际,开展校本行动研究,一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。

8、认真总结师徒活动,每学期提交导师工作总结报告,报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。

(二)徒弟职责

1、主动自觉地向导师虚心求教,努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。

2、填写徒弟自我发展计划,其中包含一年近期发展目标,三年长期发展目标。完成《徒弟登记表》,其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划,并主动与导师沟通,完善计划,达成共识。

3、认真完成教学基本功的训练,包括:粉笔字、简笔画、普通话的基本功;备课、上课、出卷、质量分析的基本功;信息技术基本功;课程开发与课程实施基本功;教学评价基本功;教学科研基本功。

5、师徒间徒弟每月听导师至少4节课,并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。

6、每学期至少上一节校级汇报课,主动请师傅帮助备好课,并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。

7、每学期研读一本教育教学理论书籍,撰写读书心得。结合自身教学实际,进行校本行动研究,一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。

8、每学期有全面的学习与工作总结,对重要的教学活动作剖析,反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。

1、加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。

2、加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等,及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。

3、制定相应的激励措施。为了使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去,学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作,并根据实际工作情况(主要以青年教师汇报课成绩为依据),每学期给予指导教师适当的工作补贴。工作有成效的指导教师,优先推荐各级各类学科(专业)带头人、骨干教师、评先评优等;充分激发指导教师与学员的积极性。

4、加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会,做到科学规划,深刻反思。

相关范文推荐
  • 02-12 警示教育和家风教育心得体会大全(16篇)
    通过写心得体会可以更好地反思自己在学习和工作中的问题和不足。小编为大家推荐了一些心得体会的范文,希望大家能够从中学到一些写作的技巧和方法。广西家风警示教育是广西
  • 02-12 转租免责协议书(专业19篇)
    合同协议是在经过协商和达成一致的基础上,确立各方的权益和责任的一种法律文件。接下来将展示一些实用的合同协议模板,方便您快速起草和签署。甲方:公司(以下简称甲方
  • 02-12 四年级防震减灾班会教案(模板18篇)
    一个好的教案应该具备明确的教学步骤和教学方法,以便帮助学生更好地理解和掌握知识。以下是小编为大家收集的四年级教案范文,供大家参考学习,希望能够有所帮助。
  • 02-12 模拟炒股过程及心得体会(专业16篇)
    通过写心得体会,我们能够对自己的目标和方向进行检验和调整,更好地指导我们的未来学习和工作。在下面的范文中,我们可以看到作者对不同学习和工作经验的总结和感悟,值得
  • 02-12 妻子调动工作申请书(优秀22篇)
    申请书可以通过举例、数据或事实来使其更加有说服力和可信度。想要写出一份精彩的更多申请书吗?不妨阅读下面这些范文,汲取灵感。尊敬的领导:本人,吴xx,炮台人,20
  • 02-12 入职公司的感受和培训的心得体会(模板19篇)
    通过写培训心得体会,我们可以更好地反思自己的学习成果和不足之处。下面是个别参与者的培训心得体会,或许可以帮助大家更好地理解与学习。我是来自办公室的新员工xxx,
  • 02-12 公司新进股东协议书(优秀14篇)
    作为一个公司,我们需要根据市场需求和竞争情况来进行总结。以下是一些公司发展的案例分析,希望对大家了解公司成功的要素有所帮助。乙方:身份证号:丙方:身份证号:现有
  • 02-12 纸盒环保心得体会大全(18篇)
    写心得体会是一种对过去经验的挖掘和思考,可以为我们今后的发展提供参考和借鉴。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望对大家在写作过程中有所启发。
  • 02-12 收购定金协议书(通用19篇)
    在合同协议中,各方应该明确规定违约责任和赔偿方式,以降低经济风险。以下是小编为大家收集的合同协议范本,仅供参考,希望能帮助到大家。地址:____________
  • 02-12 寝室志愿者工作总结(模板14篇)
    通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中的问题,提高工作效率和质量。以下是小编为大家准备的月工作总结参考文档,希望对大家的写作能起到一定的借鉴作用。