高一年级组工作总结(汇总19篇)

时间:2024-02-12 14:49:09 作者:薇儿

通过月工作总结,可以及时发现自己在工作中的不足之处,并制定改进计划,提高工作质量和效率。小编在网上搜索并整理了一些优秀的月工作总结案例,供大家参考和学习。

高一年级工作总结

通过家访活动,让老师重新审视了学生:学生是可爱的,家长是同情达理的,在家他们是父母的希望,在学校他们是我们的顾客,教育的对象,他们理应受到老师的重视。老师在平时的教学中要多一份宽容、多一份理解、多一点耐心,多一点努力,多一种方法,多一种角度。尽自己所能去挽救每一个学生,培养好每一个学生,促进每一位学生成人成才。

家访需要注意的地方:

我们下去家访不是任务,而是教育的需求,是为了了解更多的情况,为今后的教学做好铺垫,更不是去散心、玩耍,要保证家访的真正意图,而不要让家访流于形式。

下去家访,我们要向家长汇报什么,我们要从家长哪了解什么,我们对学生和家长有什么样的要求,家长对学生有什么样的期望,对老师和学校有什么样的期望和建议等等。做好准备的家访,才可以获取更多的信息,才便于今后对学生展开更好的、更全面的、更行之有效的教学,促进学生健康、快乐成长,培养多样化人才。

教育是一个系统工程,需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环。通过本次的家访,我们收获了许多,但家访是一门学问,是一门永无止境的艺术,还需要我们全体教师慢慢去探索,慢慢去累积经验,相信只要我们不断努力,一定会做的更好!

高一年级工作总结

半个学期以来,在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,我们高一年级全体教师奋发进取、团结拼搏,以课堂教学改革为契机,抓住课前预习和限制训练两个关键环节,努力优化课堂教学,推行“自主预习、合作探究”的教学模式,一段时间以来,学生的学习积极性明显提高,预习质量、课堂效率得到较大改善。同时,狠抓了学生良好行为习惯、学习习惯及各项常规教育。各项工作开展有条不紊、扎实有效。现总结如下:

1、按照学校要求,结合年级实际,大胆改革,集思广益,率先推行“自主预习、合作探究”教学模式,几经完善,确立整个学习环节为:预习、交流、展示、完善、巩固。课堂教学环节为:再现学习目标、学习重难点——简要复习——学生展示——教师点拨、小结——当堂达标——收回导学案。

预习之星、展示之星、优秀团队评比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集体备课。确保足时,不走过场。按照备课组分工,主备人提前编制初学案,在集体备课前,必须经年级检查盖章,然后才进行集体研讨、修订,再进行胶印、下发。本学期,预习导学案的编制有了很大完善,深受学生认可、接受。

4、严格执行作业上交、展室展览的要求,年级进行认真的检查、反馈,有力的督促了教师的作业批阅。另外,值班教师在答疑室挂牌答疑、主动解惑,深受学生好评。

5、排除一切困难,确保了校本课程和研究性学习的正常开设。并且强化了过程性管理和过程性材料的积累,学分认定考试组织严密。

6、建立了学生成长日记。督促学生严格自律,做好计划、及时总结反思。有效地避免了自主自习、双休日学习、活动无计划和盲目性。

7、坚持不懈地抓好学生的养成、行为习惯、安全教育。充分发挥好学生会的`自主管理。目前,三操、卫生、两休、自习纪律等常规表现状况良好,令人满意。

1、课后巩固训练、当堂达标还存在数量不均衡,教师指导、要求不力,学生做的规范性差等问题。

2、少数老师的工作积极性、奉献意识尤其是质量意识不够,工作应付、麻痹现象时有发生。

3、教师在备课后上课前的二次备课较少,个人缺乏对教学问题的诊断、预测。青年教师尤其要加强这一块。

4、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱,自我管理能力还有待进一步提高。

1、进一步反思、总结、扬长补短,优化课堂教学,深化“自主预习、合作探究”的教学模式,在有限的课时条件下,抓出课堂高效率、高效益。

2、充分利用好多媒体,优化教学过程。要求老师们熟知多媒体使用规定,年级加强督促检查,定期公布使用情况。

3、适量增加限时训练,落实好当堂巩固练习。各科老师加强指导、要求,规范化、上层次,努力提高学生的应试技巧。

4、充分发挥、调动好两个核心即备课组长、班主任的作用。进一步强化质量意识,奉献精神,加强对青年教师的指导,强化后期的管理。

5、年级加强对老师们的预习导学案批阅、诊断、尤其是课前二次备课、课后限时训练的检查力度。

高一年级工作总结

又是一个深夜,凌晨3:25。我结束了我的年级组工作总结!或许平日嘻嘻哈哈,有时一脸阶级斗争的我,很难和这种工作热情和工作状态联系在一起!我敢肯定我是上交总结最晚的,不是我懒,是我没有思考到位。我对高一的定位是承载着高考的基础战役,同时又是青年教师成长的平台。没有高一的基础积淀,高考质量的腾飞,简直只有神仙般的教师可以做到;高一不给年轻教师搭建成长的平台,这些刚刚从大学校门意气风发走出的青年教师,怎么成长?成功的教师需要很多步,但往往最重要的是第一步!想到这两点,我无法入眠!我深感自己肩上压力的沉重,多少个夜晚我喘不过气来!

20xx-2018学年度秋季学期,高一年级在学校整体工作计划的统揽下、在张校长第一次业务论坛讲话精神的引领下、在学校行事历的宏观规划下、在学校相关部门和领导的亲切关怀和指导下、在全体老师的大力支持下,落实了一系列的常规工作,尝试并创新了一些工作,当然也出现了一些值得思考并需要改进的工作。现将本期工作总结如下,以期总结经验、吸取教训、不断思考、积极改进、在继承的基础上继续创新,在创新的同时不断反思,努力将高一年级组将设成高考基础的主阵地和青年教师健康、持续、快速成长的摇篮。

进入高中,同学们所面对的抉择比初中要多。首先的抉择是读文科还是读理科。由于现在高考分文理科报考,因此,每一位高中生都要合理选择文理科,这是一个严肃的问题,不能过于盲目。对于刚刚跨入高中校门的同学来说,怎样选报文理,还比较陌生,所以我们在假期军训期间,统一印制并每人下发了宣传资料,从四个方面谈谈如何正确选报文理科,为家长和学生正确的选择文理科提前做了工作。

程中就是高耗低效或者低耗无效。为此,我们年级组时间非常紧张的情况下,编写了《20xx级高一级新生学习方法指南》,分四个篇目,即【高中生活宣言篇】、【行为规范忠告篇】、【学习心得借鉴篇】和【名师导学篇】,介绍了高中学生应该具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任,尤其是新班主任给学生做学法指导提供了大量充足的信息。

从十个方面对军训期间的教官训练、班主任管理和学生训练及学习等方面进行了问卷调查,掌握了客观信息,为开学后学生管理提供了有价值的思考和发现。

为了能将年级组的管理深入到学习过程管理中去,沉下去抓起来,本期在建立健全考试机制上想了一些办法,做了一些尝试:

一是在军训期间给全体学生布置了假期作业,开学以假期作业原题的考试的形式,对假期作业的完成情况进行了过关考试,对于没有达标的学生实行了补考。

二是在三次月考中命题中,命制了不同比例的原题,包括例题、作业题、背诵篇目、比较内容等,试图引导学生回归课本,注重课堂知识的掌握与巩固。

三是每次考试后对未达标的学生组织补考,在一定程度上防止了差生面的扩大,第三次月考后,对中等偏下学生通过不同科目划分不同分数段进行补考,补考的策略逐渐向临界生倾向,收到了比较理性的效果。

为了更好的做好高初中衔接,拓宽管理渠道,使高一新生尽快适应高中学习及生活,经过精心准备,提前召开了由家长和学生共同参加的高一年级家长会。亲切的口吻、和谐的气氛、激励的旋律、奋进的口号,庄严的宣誓,褒扬中饱含希望,鼓励中不乏劝诫。受到了同学们的广泛认同和家长的一致好评。

通过家长会,向全体老师、同学们及家长明确了本期的基本管理思路和重点工作:

一是明确了年级组将启动“四三二一活动”(即四个教育,三个建设,两个机制和一种信念),从源头上管理,从根本入手。四个教育即习惯养成教育、校规校纪教育、法纪安全教育和感恩教育。三个建设即班主任队伍建设、班级制度建设和班级文化建设。两个机制即竞争机制和评价机制。一种信念,就是我们坚信:相信每一位同学都闪烁着智慧的火花和求知的渴望,相信每一位同学都有成功的动机和能力。只要家长、学校和孩子三方形成合力,产生动力,激发内驱力,迸发活力,每一位同学在华亭一中这块沃土里种下希望的种子,就能生根发芽、开花结果。

二是对家长提出了教育孩子的“六点”,即生活上关心多一点;思想上沟通多一点;言语上表扬多一点;餐桌上营养多一点;房间里笑声多一点;家庭里和睦多一点。

三是明确向同学们提出了中学阶段制约学业进步的“三大毒瘤”,即携带手机、上网和早恋,以案例的形式规劝同学们远离“毒瘤”。

四是提出了家长委员会和家长开放日的构想。

从第四周开始,每周的周六确定为家长开放日。原则上要求同校生家长本学期至少来学校和学生一起体验一天在校生活,家长走进教室听课,走进办公室和老师交流孩子的学习,在督促孩子学习的同时,加强了对老师和学校的了解,加深了老师和家长的沟通,在一定程度上对学校进行了肯定和宣传,取得了良好的沟通效应和社会效应。

通过纵向分析比对发现:管理出质量在我校住校生管理上演绎的淋漓尽致,而造成同校生学习质量下降的主要原因是懒散的学习习惯不能使其尽快进入学习状态,即使进入学习状态也不能持续多久。因此,我们决定邀请同校生家长带孩子在晚自习下后,参观住校生迅速进入学习状态和忘我的学习精神。18个班级都邀请同校生家长来学校参观,有些家长不止一回的带孩子和家人来参观学习,在赞叹住校生学习的同时,表达了要让自己孩子住校的愿望,虽然我们目前还不能满足,但这是对我们的最大肯定和表扬。

为了让班主任、科任教师及家长有意识的关注同校生的学习成绩,在年级总表和班级分表中,在住校生姓名前带有“*”,并在月考分析会上,专门分析了住校生和同校生在各分数段的人数分布。

根据刘校长在高一学生集会上的讲话精神,根据高一学生的基本现状,将学校制定的双十习惯细化为更好操作、更易检测的行为习惯和学习习惯细则。先打印下发给各班学习并执行,然后喷绘上墙。

为了更好的激活班级之间的竞争,本期我们原则上要求同一代课组内的两个班级之间实行互下“战书”和“应战书”,实行班级之间的pk竞争机制。并在每次月考分析中对pk班级进行考核通报。

根据高一学生“三闲”问题突出,学习不够专注,而且屡教不改

等现状,年级组提出并实行了“监考式”坐班。要求坐班期间,坐班老师不看书、不备课、不批阅作业、不玩手机要像监考一样坐班。这项举措的实施,教室里静下来了、学生学起来了、学风好起来了。

“115帮扶”,即每名科任教师在所带的每个班级包抓五名学习困难学生。每次月考后,印制并发放包抓学生成绩动态分析表,要求教师对包抓学生进行逐人分析认真填表,最后交刘校长审阅。年级组进行综合分析比对,先后对25名在“115帮扶”活动中帮助学习困难学生进步明显的教师,进行了通报表扬和物质奖励。对帮扶效果不佳的教师,在月考分析会上进行点名批评。

除了在月考试题中命制一定比例的已做试题外,每次月考后由年级组各班每位担任高考科目的教师印制已做试题分析表,要求教师分析所带班级同学们对已做试题的答题情况,进行归因分析,针对存在问题提出具体可行的改进措施。并认真填表,最后交刘校长审阅。

根据教务处的统一部署,印制了第三次月考和期末考试满分卷,前者已经组织学生认真填写交教务处审查,后者正在策划、准备和即将落实中。

本学期组织了2次班会观摩,分别对高一(1)班和高一(14)

班的班会课进行了观摩,并要求40岁以下的非班主任全部参加。两个班的班会课均由班委会组织、均有明确的主题、都在和谐的氛围中热烈的讨论、班主任均进行了简洁有力的概况和总结,具有鲜明的特点和一定的示范性。

每次月考分析会后,均召开代课组会,要求要有会议主题、要有主发言人、要全部发言、要记会议记录、会议记录要交包级领导审阅。

先后与校团委及部分备课组合办了高一爱国诗文朗诵比赛、高一美术生书画展、高一历史地图展评、高一语文规范字比赛、高一英语书法比赛、高一学生拔河比赛等活动。

为了贯彻张校长要将军训成果常规化的指示精神,年级组利用开学前两周的早读时间进行了军训成果的巩固,并对未参加假期军训的83名学生在开学后由王建海、马长利指导进行了为期一周的军训。在家长会后分8个方阵向家长进行了军训成果汇报表演,赢得了家长的一致好评。

第17周,针对艺术班学生存在的打架、心理素质脆弱、训练懒散、卫生习惯差、学习敷衍塞责等问题,在征求班主任意见后,由班主任组织召开家长会,会后由两名专业课老师组织家长在各自的训练室从专业角度进行了沟通和汇报。会议准备充分、组织有序、效果良好。值得一提的是,罗校长也亲临会议并做了重要讲话,罗校长的讲话旁征博引、晓之以理、动之以情,收到了良好的效果。

要求各班在教室内布置学生学习成绩动态表、双十习惯、高一学生行为习惯及学习习惯细则、班级舆论氛围主题词等,上操时各班要有清晰响亮的以“渴望高考、享受学习”为主题的班级口号,早操结束后要集体宣誓然后列队带回。

楼道墙上,由年级组为每班喷绘一张带有励志或者学法指导方面文字的图片,各班在每次月考后主办一次优秀试卷展评,由美术生展评一张自己的绘画作品。

宿舍墙外喷绘带有绘励志或者学法指导方面文字的图片,统一制作了一张大的喷绘图表,评出每周的文明宿舍,分析每次的月考成绩。

教学,是年级组工作的生命线;管理,是教学质量得以不断提升的保障;学生,是年级组管理的出发点、落脚点和着力点。做好对学生的管理,是年级组工作的重中之重。

今后学生管理的基本思路是:想方设法改进不利于学生成功的管理模式和方法,坚决杜绝简单粗暴的教育方法,力求管的住、管的好、管的实;理清思路,找准方法,落实到位,坚持不懈,在心理疏导、行为疏导和学习疏导上求突破;坚决贯彻“严格是最大的公平,严格是最大的关爱”,从严规范学生的行为习惯,从严落实学习过程的每一个细节,从严落实教育过程的各个环节。

本期,我们组建了级委会,成员由包级领导、年级主任、各学科学科主任或者学科副主任组成。本期,教学资料的选用、月考试题及补考试题的命制、补课fei及津贴的发放制度等重大事件或者重点工作均由级委会审议通过。

值得一提的是,8位学科主任或者学科副主任在各自的工作岗位尤其是在考试试题的命制中付出了艰辛的努力,他们是当之无愧的高一年级带头人、楷模和榜样,值得高一年级全体老师尊重和学习。

今后,我们将进一步拓宽级委会集体研究、集体讨论、集体决策的渠道,在常规落实、教学示范、试题引领和制度建设中发挥他们的智慧。

本期,为了保护教师,尤其是初登讲台的新教师的工作热情,我们采取了以正面引导为主的管理模式。实践证明:这种呼唤纯激励性质的“共产”管理模式,更好的点燃教师的工作热情,反而让个别教师有空可钻、有机可乘,工作疲软、落实不力是这种模式的基本产物。大部分教师提出了建立奖罚制度的强烈愿望,这就是《高一年级奖罚制度》需要出台的历史背景和必由之路。

今后我们将在出勤、考试、115帮扶、尖子生辅导、班级之间的pk及临时性的重点工作落实等方面,在广泛征求教师意见的基础上,由级委会审议通过,出台相关的奖罚制度,并不断探索完善。坚持我们的工作我们干,我们的制度我们定的原则。

本期,我们在假期作业过关达标检测、月考及补考中做了大胆的尝试,收到了积极的效果。但还存在只背已做试题答案、对补考不重视及补考不过关没有新举措等问题。今后我们要继续探索,不断改革,力求将考试督促、检测、评估学习过程的作用发挥的更好。

本期,我们在班级pk上做了一些工作,但是这些工作还停留在

一定的表面上,没有真正通过竞争机制推动班级之间的良性竞争实现在竞争中共赢的目的。

今后,我们要在各班建立学生成绩动态发展表或者折线图,鼓励同学之间的pk,并建议班级在家长会上对pk中实现共同进步的学生予以表彰奖励。同时,年级组,要通过奖罚制度,进一步将班级之间的pk落到实处,发挥真正的功效。

家长委员会将由每班推荐的5名家长代表组成,在90名委员中,通过民主选举诞生一定数量的常务委员会委员,常务委员会设理事长、副理事长、秘书长和常务委员。

通过家长委员会及常务委员会反馈对教育教学的意见及建议,赢得家长的信任与支持,使家长、学校、教师及学生形成教育合力,更好的推动教育教学工作再上新台阶、再创新辉煌。

高一年级工作总结

20zz年9月,16个教学班和50多名教师组成了高一年级。作为一个新的团队,大多数老师都是从高三回到高一,也有一部分教师是刚从大学分配下来的,面临着各种新的问题,高一年级多次召开年级工作会议和班主任会议,研究新情况,解决新问题,全体教师达成共识,团结协作,务求实效,确保教育教学质量,完成学校的教育教学任务。

作为年级长,高度的责任感是做好工作的先决条件,级长深感肩上责任的重大。一学期来,年级长对工作从来不敢怠慢,率先垂范,在工作中严格遵守学校的纪律制度,从不迟到和早退,兢兢业业,不计较个人得失,尽量为班主任、任课教师、学生服务好,工作中起到协调作用,协调好班主任与科任教师的教育教学工作。组织各学科备课组长、班主任,研究本年级的教育教学情况,了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析考试的情况,大胆创新成绩分析模板,对成绩分析做出科学客观的分析评价,及时找出问题,分析和解决问题,确保高一年级教育教学质量。在平时工作中起到桥梁作用,做到上情下达,把学校的教育教学目标贯彻到年级工作中去。

(二)组成团结协作,爱岗敬业的教师团队。

本学期高一教育教学工作有序地开展,应该说是有声有色,我们拥有一个团结协作,特别能吃苦,特别能战斗的集体,拥有一支有丰富教学经验和爱岗敬业精神的教师队伍。在我们这个集体中,大家尽心尽责,恪尽职守,在各自不同的岗位上,努力把自己的工作做得更好。高一年级没有年龄的界限,没有名利的争吵,有的是拼搏的精神,团结和竞争的氛围,班主任当中,徐丽雪、钟怡美、黄洁洁、张科老师有丰富的带班经验和良好的沟通能力,深受学生的爱戴;檀革胜、曹小恩等老师有较丰富的治班经验,在他们的引导下,班风学风好,学生上进心强;李建丽、王如心、贺青提、黄安珍、陶莉等老师在她们和风细雨、润物无声,细致耐心的工作下,班级管理有条不紊;马毅勇老师治学严谨,循循善诱,充分调动了同学的学习积极性;周凤颖、李瑜瑛、贺敏娜、鲁彦等年青班主任无微不至地关心学生。我们高一年级班主任干工作,讲奉献,不求回报,埋头实干,他们是年级的中流砥柱。我们高一年级教师,爱岗敬业,时时都可以看到他们默默奉献的身影。高一年级是一个团结、和谐的集体,他们中以无私奉献精神,过硬的.教学水平,先进的教学理念,相信两年后一定能再创佳绩。

1、狠抓入学教育,引导学生走好高中生活的第一步。开学初,为帮助高一新生尽快适应高中生活,明确未来的人生规划,树立崭新的奋斗目标,在学校的安排下成功地组织全体新生参加了军事训练,组织新生学习了《广州市第八十六中学生日常行为规范》,举行了新生入学教育大会。第一周班会课班主任带领同学们学习了86中学的管理制度和纪律要求。第二周班会课由彭国宝级长进行了高中学习方法的指导。第四周班会课举行年级学生大会暨住宿生大会,对开学一月情况进行总结。扎实细致的新生入学教育引导学生自觉遵守学校的有关规定,尽快适应新老师、新同学、新环境,尽快适应高中学习生活及学习方法,从而顺利完成由初中到高中的过渡,调整心态,磨练自己坚强的意志,走好高中生活的第一步。

2、认真组织高一年级的几次重大考试认真组织学生参加国庆后的第一次月考,期中考试和期末七区联考。考试的组织工作井然有序,年级对考场布置有了更高的要求。除了常规要求外,年级对走廊的桌椅摆放作了规范要求,要求桌口统一朝内,椅子摆在里面,书包摆放整齐,使得整个年级的考场看起来非常有序。年级决定坚持强化这一习惯,让良好的习惯伴随学生高中三年。每次考试后均召开学生大会,认真学习高一年级考试制度、考试纪律,考试复习方法,考试心理调整,尽量让学生每次重大考试考出理想成绩。第十二周进行期中考试分析和表彰,会上除了对各班成绩进行分析外,还给学生学习建议和忠告。在十四周第九节体育锻炼时对年级前十名、单科前三名进行表彰和颁奖。第十八周班会课通过广播进行期末考试动员大会,对期末考试提出具体明确的要求。第二十周第九节体育锻炼时间再次进行期末考试动员,介绍具体复习方法和考试要求。

2、充分发挥学生干部的作用。

一开学,各班成立了班委会、团支部,让他们明确职责和任务。在班干部的选拔上,要求注重成绩和能力两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。本学期评选出高一(1)班李桂和同学为“学习之星”、高一(2)班班长谢诗萍为“全面发展之星”,高一(3)班谢英德同学为“助人为乐之星”、高一(4)班钱锶煌同学为“年级管理之星”。

年级进一步提高学生自我管理意识和能力,培养责任心强、有威信的学生干部,打造年级学生榜样。目前高一1班的张逸豪和4班的钱锶煌作为高一年级体育锻炼跑操的总队长,能够独当一面;1班的黎伟峰、2班的陈颖谊不辞劳苦担当年级与宿舍的沟通桥梁,及时把宿舍情况表送到年级;1班陈荣权默默地记录年级每日情况和每日大事记,留下各个班级成长的足迹。4班谬文凯担负这年级值周班的培训工作,8班刘知雨利用她的兴趣和特长为高一年级的活动留下影像。这体现我们年级培养责任心强、有威信的学生干部,打造年级学生榜样的决心。目前年级准备选拔自习课纪律纠察、卫生监督等两个岗位的负责人,让更多责任心强、有担当的同学参与到年级管理的工作中,让学生在这三年里学习成绩、能力与品德一起提升。

3、狠抓班风学风建设和常规管理,为学生成长创造良好的环境。

年级组以自习纪律为突破口,自习纪律是最难抓的一项,为了加强检查与反馈,由彭国宝、苏茗虹两位级长和钟怡美、黄洁洁、张科、陶莉等四位班主任组成的晚修总值小组以及午休检查组在年级二楼的宣传栏每日公布晚修、午休情况和住宿情况,帮助各班级发现问题及时改正。对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作,尽快促进学生养成良好的习惯,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。在严格的管理下,全年级自习课纪律有了质的提高。

严格寝室管理。学生进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的行为习惯。在第一周和第三周周一中午组织了两次班主任集体巡视学生宿舍,与宿管员交流,及时了解住宿生情况。全力支持学校宿管委员会的工作,做好对违纪学生的批评教育跟进工作。

4、坚持体育锻炼,精心举办校运会。周二及周四下午第九节课的阳光体育大课间跑操活动由学生队长主持,军训培养出的班级口令员密切配合,各班自行整理跑操队形、跑操过程中喊出班级口号,跑操后的游戏项目人人参与、团结协作,学生的团结合作精神、学生自己组织活动的能力在大课间活动得到充分的展现。本学期除了坚持跑1000米,还组织了拔河比赛、游龙戏珠、乒乓运球、跳大绳的学生喜爱的集体活动,大大丰富了校园生活。十月份各班精心策划并成功组织了运动会的各项工作。高一9、10、13、14班的周凤颖、贺敏娜、鲁彦和李瑜英老师与学生一道,策划校运动会开幕式并一起训练比赛。高一8班马毅勇老师和全班同学一起,共同设计班服,策划入场式,8班的班服色彩夺目,入场式舞蹈《江南style》激情澎湃,赢得了来宾的一致掌声。3班和6班学生在黄洁洁老师、李建丽老师的带领下,团结、友爱、和谐的精神在运动会中被体现得淋漓尽致,夺得了班级团体“精神文明奖”。

十二月份精心组织元旦文艺汇演。年级长牵头召集各班班长和文娱委员开会,按照学校要求部署任务,认真审查节目的思路,两次审查节目的质量。高一(3)班的小品《快与慢》、高一(5)班的小品《饭堂真好》、高一6班的歌舞情景剧《歌舞青春》、高一13班的《竞选村长》表演精彩,博得师生阵阵掌声。

5、重视与家长、社会的联系,构建比较完整的德育教育网络。本学期通过班会课,对学生进行了针对性的思想教育。年级组、各班根据学生实际情况,通过家访、电话和短信等形式,加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系,沟通了学校教育和家庭教育。20xx年10月24日下午召开了高一学生家长会。本次家长会根据胡革新校长的“开出希望、开出形象、准备充分”的要求,每位班主任都认真落实,制作家长会课件,书写发言稿。由于准备充分,家长会取得很好的效果,家长到会率高达95%。高一3班和高一16班有的学生父母两人都出席了,出勤率达106%,体现出家长对孩子的关注和对学校及班级工作的支持。3班黄洁洁老师让每位家长都提前写好家长对孩子性格的认识、对孩子的期望以及在教育时应注意的问题,尽量避免工作中犯错误。6班李建丽老师和12班黄安珍老师针对科任老师普遍年轻化的问题,给予诚恳解释,并且表达了年轻老师的优势,希望家长理解,给予家长决心,成功地安抚学生家长的情绪,实现了良好的家校沟通。

6、重视安全教育、诚信教育及节约能源的教育。

年级组规定,除学校组织的大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利用主题班会对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等。在一月份协助学校教导处进行了紧急疏散演练,取得很好效果。在几次重大考试前都要对学生诚信教育,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。

1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势。本学期年级组注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。全年级老师都能认真备课、认真批改作业。学校年级多次召开备课组长会议,安排教学工作,备课组长能认真负起责任,使老师们通过集体备课、统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长,建立了以老带新的结对,青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。学校领导召开了青年教师座谈会,了解了他们的工作和思想情况,青年教师均签订了师徒协议,老教师能及时了解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习,尽快提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。

值得一提的是,第十三周召开年级期中考试分析会,会上特别对我们年级周凤颖、鲁彦、李瑜瑛、贺敏娜等几位年轻班主任的教学成绩给予充分的肯定,她们几位年轻班主任在经历了忙碌、迷茫、困惑之后,在班主任工作和教学工作开始有所心得,带班工作和教学工作取得比较明显的进步。

3、调动班主任工作的积极性、发挥班主任的作用。年级重视班主任的工作,充分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经验班主任的模范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。按学校要求每月评选优秀学生、通过板报等多种形式对学生进行思想教育。本学期召开班主任交流会,总结交流,取长补短,相互提高。

此外,为了帮助年轻班主任迅速成长,提高班主任工作的效率,本学期由年级长牵头和主持,在军训期间两次、学期中和学期末共四次单独召集与新班主任的经验交流,帮助高一年级新手班主任迅速成长。

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进行了一次月考,一次期中考,一次期末考,全组教师高度重视,充分准备,工作圆满完成。

2、配合教导处建立了学生学籍档案。

3、认真做好教学常规检查工作,对发现的问题及时进行整改。

4、组织教师认真进行考后分析,加大落实工作检查力度。5、积极配合区成人宣誓仪式。为了把经典诵读和《感恩的心》手语操作为献礼的环节,高一年级利用体育锻炼进行了两次彩排,取得很好的效果。

6、第十三周高一年级徐丽雪老师和钟怡美老师承担了德育课例研讨课的任务,为全校班主任和来宾展示了很好的示范课,获得评审组的较高评价。

1、部分学生仍存在下列不良现象:迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、学习不努力,考试作弊等,尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

2、要加强教法与学法指导:学生在课堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做,怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差,要大力加强。今年高一上学期各项工作的顺利开展,伴随着高一上学期工作渐渐落下帷幕,我们又将迎来新的学期,接受新的任务,我们全体老师,总结经验,从头开始,虚心学习,努力工作,开拓创新,创造佳绩。

高一年级工作总结

本学期来,高一年级在学校行政办公室及各处室的正确指导下,本着教学夯实根底、管理狠抓落实、进步教学质量的理念,认真做了新教师培养、教学常规的落实、学生的养成教育和管理等方面的工作。各方面都获得了一定的成绩,现将本学期的工作情况作如下总结。

1、着眼学生可持续开展,狠抓学生行为习惯的养成教育:

高一年级是高中阶段的根底年级,是对学生进展行为养成教育的关键时期,因此充分利用这一时机对学生进展养成教育,在上学期根底上,继续培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正,为下一阶段打下了坚实的习惯根底。

2、加强学生的思想教育:

在本学期,利用班会课及法制心理安康教育课对学生进展爱校教育和日常行为标准教育,爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地,强调“我入十六中而骄傲,十六中因我而自豪。〞让每一个学生都意识到自己是十六中重要的一员,意识到“校荣我荣,校衰我耻〞,把学生个人利益和学校利益有机结合起来,使学生做到凡事顾全大局,顾全学校,决不做有损学校形象和荣誉的事。日常行为标准教育以班主任为核心,充分发挥年级学生会分会、团总支集体力量,日常教育与集体监视相结合;经常利用班会课、法制与心理安康教育课学习各项规章制度,各课任教师也经常在班上反复说明行为标准对学习、对人生的重要性,使学生做到自觉遵守各项纪律,养成良好的个人卫生和公共卫生习惯。

3、充分发挥学生干部的作用:

一开学,各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务,在班干部的选拔上,要求注重成绩和才能两个方面,以便充分发挥学生干部的模范带头作用,真正到达自我管理、自我约束、自我教育的目的。中期后,学校根据实际对高一学生分了文、理班,以期使学生及早进入升学学习的快车道。在新班成立之初,各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下,班级工作得以正常开展。

4、狠抓班风学风建立,为学生成长创造良好的环境:

年级组以自习纪律为打破口,自习纪律是最难抓的一项,年级安排班主任轮值日、全体科任教师轮进堂,对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反响班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,到达全年级一盘棋。

5、狠抓“两操〞及寝室管理:

“两操〞要求做到“静齐快〞,进入宿舍不能大声喧哗,要按时就寝,按时起床,搞好宿舍卫生工作,培养学生良好的行为习惯。

6、重视平安教育、法制教育及节约能源的教育:

年级组规定,除学校组织的大型平安教育活动必须参加外,还要求班主任利用每天美育课时间对学生进展珍爱生命教育、自我保护教育、网络平安教育、交通平安教育、饮食平安教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,实在维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联络,构建比较完好的德育教育网络:

社会的联络,沟通了学校教育和家庭教育。

1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势:本学期年级组常结合共产党员先进性教育活动,不放松对教师的师德教育,和对学生的做人教育及学习方法教育。如今高一教师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班,办公时间不聊天、认真备课、修改作业。要求备课组长实在负起责任,使教师们通过集体备课、统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。

2、关心青年教师的成长,建立了以老带新的结对,青年教师均签订了师徒协议。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力进步教学程度和才能方面的`培养。召开了两次青年教师座谈会,理解了他们的工作和思想情况,及时理解青年教师的教学情况并加以指导。要求青年教师必须加强学习,尽快进步自己的业务程度,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学气氛。

3、不断探究新课程理念,搞好模块教学:

教学中要求教师们深化学习新课程理念,教学中要求注重三维目的的培养,突出学生在学习中的主体地位,培养学生的探究、创新才能。重视阶段性模块考试及质量分析,及时总结教育教学中的经历教训,调整和优化教学方案。

4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用:

年级组重视班主任的工作,充分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经历班主任的模范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。按学校要求每月评选示范班级,利用班会、板报等多种形式对学生进展思想教育。本学期开了五次班主任交流会,总结交流,取长补短,互相进步。

1、认真组织月考、期中期末考试。本学期进展了二次月考,一次期中考,一次期末考,全组教师高度重视,充分准备,确保工作圆满完成。

2、配合政教处建立了学生学籍档案建立。

3、认真做好教案周签字作业月检查工作,对发现的问题及时进展整改。

4、组织教师认真进展考后分析,及时制定补差方案,加大落实工作检查力度。

1、师资不平衡,年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待进步,难以满足学生和家长对教师的较高要求。

2、部分学生仍存在以下不良现象:迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力,考试作弊、早恋等,尤其是早读和晚自习纪律应进一步加强。

3、要加强教法与学法指导:学生在课堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求教师教会他们为什么、怎样做,怎样做得更好、学生的学习习惯和根底普遍较差,要大力加强。

总之,通过半年的工作,各方面虽然获得了一定的成绩,但还是觉得存在不少问题,我相信,在全体教师的支持、配合和共同努力下,我们年级的工作一定会再上新台阶。

高一学期学年总结本届高一年级学校指导非常重视,同时也寄予厚望!经过学校指导认真研究,精心组建了高一教师集体。新的集体高一学期学年总结组建后,在指导的关注和支持下,我经常组织召开年级工作会,目的是使全体教师达成共识,在困难压力面前要团结协作,研究新情况,不断解决各种问题,高一学期学年总结务务实效,确保教育教学质量,完成学校交给我们的任务。全体师生经过一年的努力拼搏,向社会、学校及家长交了一份满意的答卷。

高一年级工作总结

本学期高一年级部在校长室领导下,在各部门的配合下,本着一切为了学生全面的、可持续发展的原则,紧紧围绕高一教育教学目标,加强教育教学过程管理,充分调动教师和学生的积极性,提高教育教学效益;遵循教育教学规律,务实创新,脚踏实地,稳步提高教学质量;加强学校教育与家庭教育的结合,充分挖掘资源,形成了教育合力,促进教育教学效果的提高。

在“减负增效”的背景下如何让学生进行有效的学习是一个非常重要的课题,学校在学年工作计划中把培养学生习惯作为一个非常重要的工作。杨校长也多次在讲话中强调学生习惯培养的重要性。

高一学生如果能在高中第一年养成良好习惯对高中三年乃至一生的发展都有所帮助,习惯教育重在培养学生在学习、生活中的良好的行为习惯,使学生能够清醒的意识到良好的行为习惯养成的重要性,增强学生的“行为习惯”意识,使学生“德”和“行”统一起来,使他们能够尽快适应高中阶段的学习和生活。

1、班主任在班会课上认真宣读,《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《新桥中学学生日常行为规范》《学生一日常规》《三立教育》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使教育规范化、科学化。

2、开展全面、有序列的教育活动,年级部研究制定出本学期学生的行为规范和要求,确定每周教育和检查重点,保证了教育的连续性和梯度,由浅入深、由近及远、循序渐进,促进学生的行为习惯逐步养成。

3、畅通反馈渠道,及时解决工作中出现的各类问题。

年级部加强与教师、学生和家长的联系,通过召开教师、学生、家长座谈会、调查问卷、行为习惯养成测试等途径,及时发现工作中出现的矛盾和问题,纠正工作偏差,使习惯教育朝着健康的方向发展。

4、确立示范班,以点带面。

由于学生发展的基础不同,德育水平也会出现不同,高一年级在全而推进工作的基础上,通过树立典型,总结先进经验,以点带面来推动这一工作的深入开展,确立了三个类型的示范班:艺术班高一(2)班,重点班高一(5)班,普通班高一(11)班。通过示范班树立典型,以点带面,促进了全年级整体管理水平的提高,全年级形成了良好的氛围。

5、做好班主任、任科教师的方法指导和培训工作。

要教育好学生,首先要有一支得力的班主任队伍,今年由于多方面的原因高一班主任整体水平不高,有几位是新班主任,为尽快的培养出一支优秀的队伍,促进学生养成优秀的行为习惯,年级部确定每周都召开班主任例会,年级部做好培训和指导工作,在例会上,请有经验的班主任介绍工作经验,年轻的班主任提出问题,大家共同想办法解决,大家畅所欲言,共同献计献策,一学期下来高一班主任的整体水平有了很大的提高,全体班主任也形成了一种团结一致的合作精神。

6、以评价促养成,以活动促养成。

本学期年级部将习惯教育纳入教师的工作量化和班级工作量化,积极探索科学有效的评价体系,通过检查、评比、表彰,形成习惯教育的合力,全方位的促进学生良好习惯的养成,并将检查结果纳入对各班级的考核。同时积极开展一些丰富多彩的活动,让学生熟知标准,并付诸行动,注重过程评价,巩固已形成的好习惯,不断提出新的要求,从而逐渐形成良好习惯。

经过年级部及全体老师的努力,高一年级学生良好的行为习惯已初步养成,正向好的方向发展,一学期高一年级没有发生一起外出上网、打架斗殴等重大违纪事件。

1、统一思想、减负增效

学期一开始在高一年级老师会议上,年级部就针对学生科学学习方法的培养,减轻学生学习负担,提高课堂教学效率提出了要求。要求所有任课老师加强对学生的学法指导,认真做好初高中衔接教育工作,把提高学生自主学习的能力作为最重要的教学任务来完成。

探究思维的培养,重点培养学生的自主学习的能力,帮助学生建立科学的思维方法,为高中以后的学习打下坚实的基础。

3、定期针对课堂教学、作业批改、教学案设计等进行问卷调查

本学期年级部汇同教务处多次针对课堂教学、作业的批改、教学案的设计等进行学生问卷调查,根据调查情况及时召开部分老师会议,针对学生反映的问题进行研究讨论,确定整改措施,抓落实。经过年级部和任课老师的努力,高一年级整体教学情况逐步向好的方向发展。

1、认真落实集体备课制度,抓好学案推进工作,充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格把好备课质量关,实现学案编辑人签名,备课组成员审核,再修改印刷的流程,上完课后再根据情况及时修改。

2、实行侯课制度,落实课堂教学管理

年级部要求所有老师在每节课上课铃响前要进入教室,做好静堂和课前准备工作。所有老师都要认真进行课堂教学管理,年级部经常进行巡课,实行有效的管理,培养学生良好的听课习惯,树立整个年级学生的良好精神风貌。

3、认真抓好新、老教师的真诚合作,实行以老带新,形成了整个年级组老师团结向上的氛围。年级部汇同教务处要求每个年轻老师都与一位老教师确立师徒关系,老教师在教学过程中主动帮助新教师,工作上热情指导,新老师经常主动听老教师的课,促进了新老师的快速成长。

4、年级部及时组织开展了一些丰富多彩的课外活动,通过这些活动,丰富学生的课余生活,激发他们的学习兴趣,达到稳定整体秩序,调动学习积极性之目的。本学期开展的活动有:学科知识竞赛,学习方法交流,语文演讲比赛,英语演讲比赛、有奖征文等。

高一年级工作总结

xx学年第一学期,我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念,尽职尽责,力争完成学校任务。作为一名教师,我坚决拥护中国共产党的领导,积极参加各种形式的政治学习,处处以“师德”规范自己的言行,遵纪守法,为人师表,教书育人。

作为一名美术教师,我利用业余时间,进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志,学习教育理论,把握教育动态,了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。

课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材,设计好教案,采用各种适合高中生心理的教学方法开展教学活动,使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现:

1、以兴趣为主线,优化课堂教学。如:我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动,充分激发学生主动、持久的学习兴趣。

2、以媒体为中介,强化课堂教学。紧跟时代步伐,我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用,至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃,教学质量有了提高。

3、以评价为宗旨,深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁,丰富教学内容,以画、话、文为基点,激发学生审美情趣,调整学生绘画心态,开拓学生创造思维,使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流,促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的'内心想法,及时加以引导,是十分必要的。

4、以反思为手段,促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并发表在校园网和县课改网上。

我除了认真上好一周11节的家常课外,还开展了高中美术社团课的教学工作。课外美术社团辅导,学生特长培养,投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好,你没有给予学生什么,那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃,创作水平得到提高,我又时时刻刻地做着有心人,关心周围的事物,留意身边的书籍,让学生利用生活中随处可见的事物,进行创作或是写生,学生在县各类比赛中取得不俗的成绩。

“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”,今后我将以此为起点,努力工作,虚心好学,去迎接更加灿烂的明天。

高一年级工作总结

对于大多数天有学生来说他们的中考是失败的,当然我也是。

所以高一上学期时我非常认真,心想只要我努力三年,一定就能考上我自己所理想的大学。

但是我却不知道自己会是那么的没用,自己高一上学期虽然成绩在班上不算优秀但是那时我学习态度很好,认真完成老师布置的每一项作业,上课认真听讲,那时也算个好学生了。

不过从这个学期开始,我觉得自己像是突然觉醒了一般,虽然说这个学期刚开学的时候自己对待学习还是有那么一点的懒惰,但马上自己就调整态度了,这个是真的,班主任。

总之,对于九月到十月的总结我自己还是比较满意的,也许自己成绩并没有显得有所提升,但是我感觉自己真的是在努力,是在认真学习,并且一点都不后悔。相信如果自己把这种心态一直保持下去,自己一定还是会成功的。

接下来迎接期中考试的打算:1、自己化学很差很差,应该操前读多多背背化学,课余时间多多做做化学题,哪怕它很难很难也要做,要实行题海战术。2、物理公式自己也有许多不记得,或是记得用不了,所以物理自己应该把公式整理一下,并多做题。3、生物:认真完成老师布置的每一项任务。4、语文和英语;重在早上背书。

高一年级工作总结

1、年级组,年级组工作原则:工作理念一致,工作形式各具特色,团结协作,群策群力,相互协助,开拓进取,共同开创高一教育教学工作的新局面。年级组是落实学校教育教学工作的重要环节。年级组的每位老师要充分认识高一学生工作的基本特点,特别注意做好初高中的衔接工作,加强对高一新生的学法指导,熟悉华亭二中“二五二”交互式教学模式,帮助学生尽快适应高中学习。年级组学生会积极开展工作,将作为各班级之间沟通的重要桥梁,利用年级大会和各项活动以及年级组文化墙,全面广泛地开展年级组文化建设。加强组织管理,尤其是班主任的培养,积极为教师搭建发展的平台,努力建设一支研究型班主任队伍。

2、备课组,备课组首先要做好初高中教材的衔接过渡工作,加强对新教材的分析,在做好常规教学工作的同时,积极开展学法辅导,特别注意对专业生的发掘和培养,注意“学困生”的补差工作。

3、班集体,富有凝聚力的班集体是落实和开展各项教育和教学工作的基本保证。通过组织各种富有特色的班级活动,培养、锻炼学生的自主能力。加强教室文化和宿舍文化的建设。特别注意培养一支具有管理能力、热心集体工作的学生干部队伍;注意面向全体学生并借助家长和社会的力量,做好班级工作。

4、学生会,挑选各班优秀管理学生,成立高一年级组学生会,明确工作目标和具体职责,落实学校确立的自主管理要求,通过学生的实践、体验、感悟,将学校的各项要求渗透到日常学习生活中,让学生将外在的规范内化为心中的准则,将管理落到实处。

5、班主任,充分认识班主任在学校教育教学工作中的重要作用,紧密围绕学校工作重心和年级组工作重点,处理好行为规范和育人的关系,在完成好各项常规工作的前提下,班主任创造性地开展富有特色的教育教学工作。加强学生干部的培养,特别注意做好高一新生的思想教育和行为习惯的培养。

6、科任老师,积极推行学校工作计划中的体验教育和正面管教,要以发现、认可、激励、期待的眼光看待学生,引导学生探索知识,锻炼能力,培养自信,获得成功,体验成功。

1、严格落实学校工作计划,加强规范教育,帮助学生进一步适应高中学习、生活,师生共建“规范、勤奋、进取、和谐”的年级组。

2、以创建“激情校园”为目标,以教学为中心、以学风建设为重点,培养学生的自律和自学能力,形成良好的班风、学风,使高一年级组形成一种比、学、赶、超,和谐发展的良好氛围。

3、以“打造二五二交互式课堂”为重点,认真学习课程目标,在课堂教学上落实课改理念,备课组教师互相听课、学习,注重学法指导,要求学生,又关心、尊重、服务学生,保持成绩稳步提高。

4、大力推行学生“自主管理”,以教育教学活动为途径,以学生综合素质评价为手段,培养学生良好的习惯,提高学生学习和生活能力。、深入开展“体验教育”,利用班、校会活动,对学生进行正面舆论的引导,培养学生自尊、自励、自强、自信的人生品格。培养学生具有良好的考风考纪,为学生诚实人格的养成打下基础。

1、以争创“先进年级组”、“先进班集体”为奋斗目标,积极创建优秀班组团队。

(1)认真学习学校的工作计划,领会新学期学校的工作重点,制定切实可行的年级组、班级和个人工作计划。

(2)以创建“先进班集体”、争做“校园之星”,培育学生“十大必备品质”为教育契机,从遵守校级班规、清洁卫生、和谐相处等几方面抓好班级管理,班主任积极指导学生,要以强烈的责任感做好每日工作,保证良好稳定的学习生活秩序,创建和谐的年级秩序。

(3)加强班风、学风建设。班主任细化班级工作,抓好班级干部的思想和工作作风,注重对个别生的心理疏导,强化学生综合素质评价的实施细则,进行班主任管理经验交流,以规范、严格的管理形成良好的班风、学风。

2、切实加强学生法制安全教育,构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络,增强德育工作的.实效。

(1)加强对学生遵纪守法的法制安全教育,杜绝在校生与校外不良人员的交往、打架斗殴和抽烟喝酒等行为,严禁携带违禁物品,年级组教师都有帮教个别问题学生的责任,班主任要联系家长加强帮教指导,增强其法制观念和组织纪律性,保证良好的教育教学秩序。

(2)及时和家长沟通,定期召开家长会,建立家校联系制度,使用好网上交流方式,主动进行网谈、电访,通过可行性方式方法对家庭教育进行指导,及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作,形成教育合力,齐抓共管,促进学生健康成长,提高教育教学的成效。

(二)、教学工作。

1、了解学生情况,制定出切实可行的教学计划。

开学伊始,教师要尽快摸清学生实际情况,为教学工作的深入开展打好基础。要利用一些时间以谈话、问卷调查等方式尽快了解学生情况,同时教师要制定出切实可行的教学计划,保证教学工作的顺利开展。

2、落实“二五二交互式教学模式”,加强教学经验学习与交流,促进教师教学水平的不断提高。

(1)鼓励教师认真学习课程目标,转变教育理念,更新教学观念,以学校教学工作计划为指导,树立教学质量观,要积极走出去听本校教师的好课,积极学习,写出反思,总结出改进教学的方法,提高课堂质量。

(2)抓好教学常规工作。教师要抓好教学的环节,即:“备课、上课、布置作业、检测”四项常规工作,提高每个环节的质量,促进教学成绩的不断提高。

(3)加强课堂教学研究,提高课堂教学实效。任课教师要加强对课堂教学的研究,确保每一节课的有效、有质。教师严格课堂教学管理,严格规范学生,依托学生综合素质评价加大管理学生课堂行为习惯的力度,培养他们认真听课,勤奋学习的良好习惯,保证课堂教学秩序的稳定。

3、开展学习pk活动和树立学习典型,营造良好的学习氛围,培养学生乐学、会学,促进教学质量的提高。

(1)抓好学风建设是提高教学效果的关键。各位教师、班主任,要将这项工作作为本学期一个重点工作之一去抓。利用班会、课堂、活动等机会去教育感染学生。对学习成绩好的学生大力表扬,定期召开年级全体学生会,开展学习经验交流,在学生中树立榜样,调动学生学习积极性,激发学生的学习热情,端正学习目的,培养学生乐学、会学。

(2)鼓励学生参加各种竞赛活动,并努力在竞赛中获奖,学科教师要加强指导。

(3)组织实施“月考检测制度”,对阶段性教学效果实施统一检测和评价。从成绩上找差距,加强学法指导和学习习惯的培养,改掉不良习惯,树立健康的学习心理。

让我们高一年级组所有老师齐心协力、共同努力,营造一个团结和谐,具有高度凝聚力和超强战斗力的大家庭。

高一年级工作总结

本学期坚持以教学为中心,狠抓养成教育,在学校统一部署下,顺利完成本学期教育教学工作,现总结如下。

一、教育为本,安全为天。本学期高一年级认真落实学校安全工作方案,在年级大会、班主任会议上强调了增强安全防范意识的重要性,并以主题班会的形式落实在每一个学生心中。配合保卫科完成了三次防火、地震疏散演练,师生违法犯罪率为0。

二、开展了学科竞赛活动,引起强烈反响。五月份,年级组织数学、物理、化学、生物四科进行了学科赛考,为培养尖子生创造了良好条件。并将赛考学科团体前六名的班级和前十名的学生进行了张榜公布表彰,起到了教学引领的良好作用。

三严格常规管理,作业检查严字当头。本学期年级集中检查作业三次,老师们普遍完成较好,无拖拉和不完成情况发生。各班挑选了优秀作业进行了展览,加大了学生规范书写习惯的养成力度。对学科组的卫生、坐班、教研等方面的检查实现了常态化,考核较好的学科组是数学组、语文组、政史地组和化学组。

五、加强了学生干部的培训工作。每月一次的班长会议,成为搭建学生和老师之间的沟通桥梁的重要平台。学生干部能起到榜样作用,成为老师们的得力助手。他们在学习工作中的表现受到老师们的一致好评。

六、深化养成教育。加强了学生行为习惯的养成,“不带手机进教室”成为所有学生的共识。迟到、抽烟等恶习得到有效控制。通过艺术节、科技节、读书节、为雕塑命名、集体舞大赛等活动,使学生各方面的习惯得到了进一步规范。

高一年级工作总结

本学期我担任高一(1)班的班主任工作,积极配合学校和年级的要求,认真开展班级管理的各项工作,为了实现我心中的理想目标,我在班级管理的很多方面做了尝试,也收到了一定的效果,现对本学年的班主任工作做一下总结,以期不断改进,为以后开展班主任工作积累经验。

班主任管理和学生自我管理相结合,努力建设良好班风学风。让全班同学参照《中学生守则》、《__中学一日常规》和《__中学“三自我”管理》制订出包含文明礼仪、考勤、学习、卫生、宿舍内务的班级公约。让学生参与制定班级公约,目的是让学生认同并遵守该公约。除了基本的班级公约外,我利用在美国“最佳”老师雷夫·艾斯奎斯老师著作《第56号教室的奇迹》里所提到的道德的六个阶段来教育学生,培养学生自觉遵守纪律和自主学习的优良班风和学风。比如绝大多数学生不会因学校或者班主任不允许做而不去做违纪的事情,而是深知违纪本身的错误而不去做。不过想持续这个效果还需要不断地强化和巩固。在期中考试之后的全校文明班评比中,我班获得了“一级文明班”的称号,另外多个宿舍评上了星级宿舍,其中有两个为五星级宿舍。

开学初,通过民主选举,竞争上岗,班级组成一支新的班干部团队。经过培训后,每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作,各司其职。各科代表也是认真负责,尤其是语文和英语课代表,经过培训后,在年级安排的晨读早读午读和晚读时,领读和督读的工作表现得非常好。

利用好每周一主题班会的时间,以观看视频、学生辩论、表演小品、小游戏、学生主持等丰富多样的形式,对学生进行安全、文明礼仪、梦想、拼搏、挫折等各方面的教育。

我经常到班上,密切留意学生的学习状态,及时发现学生出现的学习状况和思想波动;每次考完试之后,我都仔细分析学生的成绩,对退步的同学仔细询问退步的原因并加以精神鼓励和学法指导。关心和爱护不仅体现在学习上,在生活上亦是。比如在元宵节晚上,将一大锅煮好的汤圆带到班上分享,让学生们感受到班集体的温暖和班主任的关爱;亲自开车载生病的学生回家等。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。

积极参加学校组织的班主任有关的活动,如参加全校班主任大赛并获得二等奖,撰写班主任德育论文等。不断阅读与教育有关的书籍报刊杂志,学习新而行之有效的班级管理方法和育人理念。

以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。我深知还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名优秀的班主任。

高一年级工作总结

一、教学方面。

1、学生收心。

(1)高一学生角色意识不强,初高中角色转变是开学初的工作重点。初中课程比较简单,好多学生尤其是男生会有这样的经历,他们初一、初二的时候不是很用功学但通过初20xx年的努力同样可以取得比较理想的成绩。高一新生很容易把初中的经验运用到高中,以为高一、二的时候边玩边学,高三努力一年就可以考上大学。这种想法已经害了一大批学生。老师们必须对学生的这种想法了如指掌,才能有的放矢做好他们的思想工作,使他们从一开始就重视起来。防止部分学生输在起点。高一新生刚刚从初中几乎是捆绑式的学教氛围中走出来,一大批低自制力学生进入高中后成绩一落千丈的情况时有发生。因此,入学之初要尤其注意对学生的遵守纪律和学习各个环节加以约束。初高中衔接是高一年级工作中一个迫切需要解决的课题。他们很容易被激励;但遇到困难和挫折的时候热情容易消退。因此给学生以正面引导,受挫的时候给学生关怀和鼓励。

(2)生源成绩差,学生的学习态度、学习习惯相对很弱。工作中强化高中学习态度和方法的重要性。要发挥优质生源对风气的引领作用,积极研究消除学困生影响学风、校风的有效方法。

(3)高一新生来源复杂,城乡皆有,地域各异,他们的思想、观念、行为、习惯呈现多样化,给入学之初的养成教育带来了不小的难度。因此,入学后的两个月之内要特别加强班主任跟班教育和管理。

2、教师进入教改角色。

在学校班子的正确领导下,新老教师拜师结对子,实现优势互补。大力推广老教师的丰富经验,对打造教师队伍提高教学质量可以起到巨大的作用;同时,对老教师与时俱进再创辉煌也大有脾益。

(1)教育工作。

既要教书,更要育人。把育人工作做到学生的心里,不仅可以培养学生优。

以有效减少管理工作的压力。

(2)教学管理工作:

备课:备课要注重实用,注重实效。备课要有一周的提前量。集体备课和个性化增删、改动相结合,既体现集体的智慧又展示自己的教学风格。教案要体现新教材理念,贴近学情,突出重点,突破难点,渗透学法,渗透德育,讲练结合,体现教师为主导学生为主体。狠抓学案教学。

授课:要向课堂40分钟要质量、要效益。杜绝迟到、早退、旷课。杜绝无教案授课。禁止私自调课,如果有事或有病需按照程序履行规范的请假手续方可调课,不能留下空课。要充分激励和调动学生参与到课堂教学活动中,要培养学生对学科的兴趣。教学语言要简明扼要,深入浅出,生动有趣。课堂练习要抓住重难点和易混、易错、易漏点。要求老师要注重组织和管理课堂教学,严禁只管授课对学生开小差放任自流。年级组要对教师上课情况进行跟踪管理,并对违规情况做出处理。初步形成小组教学法。

自习辅导:要求上课老师自习辅导的时候提前有安排,并公示在黑板上。人人有作为,课堂气氛动静有。要在学生中间穿梭走动,随时回应学生的疑问,主动发现学生学习中存在的问题,及时纠错、落实知识、增进师生互动,培养学科兴趣,充分利用自习辅导提升学科的学生认可度,促进学科教学质量的提高。

(4)作业的布置、批改与讲评:作业布置要覆盖教学内容,要适量,难度适中,题型要有典型性,要全批全改,适量面批面改,要使用激励性评语。批改环节要记录具有代表性的错误,针对性通过讲评进行纠错。年级配合学校的作业批改检查,分等级进行奖惩。

二、德育方面。

9月份,根据本学期的工作安排,在新生入学教育、开展做人教育、日常督。

察管理、三习惯养成教育等方面大做文章,应该是大家是认真踏实的在干事情,不过还是存在很多不足之处。

1、成功开展高一新生军训活动。

2/7。

习惯培养使他们提高修养,为以后的学习打下坚实的基础。

活动期间阴天居多,时而下雨。军训时间紧,任务重,但所有教官和全体师生迎难而上不退却,严格要求不懈怠,终于使军训取得圆满成功。特别是高一全体班主任从早上起床到晚上就寝,一刻不停的陪伴在学生周围,使我们的同学在艰苦的训练中能时时感受到慈母般的关怀,慈父般的严厉,从而有效保证了军训活动顺利进行。

本届高一军训成效显著、持久,9月中下旬我们多次围绕宿舍内务问题进行了集中检查,发现高一学生内务整理整体上达到学校要求。

2、扎实推进规则教育,认真培养学生的三习惯。

规则教育是我们本学期德育工作的重点之一。我们首先在思想上疏导每一位学生,让他们知道规则的重要性,明确有铁一样的纪录是我们实现梦想的关键所在,然后把学校的规章制度坚定的落实下去。在9月我们坚持每周抽查三个班级的管制刀具和违禁物品,在抽查的过程中,我们严格做到,查到一例,就严格处理一例,中午我们坚持要求学生在规定的时间内完成该做的事情。经过一个月的努力,现在高一学生的规则意识已经逐步形成了。

9月x日至29日,我们各班都分别坚持给学生进行规则教育。9月x日,我们学校演讲团的老师们,分别到班上给学生作了深刻的教育。9月x日还专门请余校长给全年级学生作了讲座。应该说通过一个月的工作,学生已经开始适应了我校的管理,我们年级的管理也慢慢走向了正轨。

3、坚持做好日常管理服务工作。

面也做了不少工作。开学不久,我们就召开了年级班主任会议,部署本学期工作。并且使班主任们相互交流经验,及时总结分析问题,寻找对策。日常工作中绝大部分班主任发扬了不怕苦、不怕累的精神,每天都坚持做学生思想工作,对自习纪律、三操、教室卫生、寝室卫生和就寝秩序等进行严格的的管理,并且坚持每天到位。

4、下阶段工作重点。

3/7。

育和三习惯养成教育贯彻到学校工作的方方面面。从说话中展示习惯、仪表上体现规则、举止间展示规则、活动中呈现风范、交往让中体现和谐等多面来要求和引导学生,培养学生优先的习惯。

(2)大力整治随手乱扔、边走边吃等不文明行为。目前随手乱扔、边走边吃等现象有一定改观,但还是大量存在,我们将继续在各年级开展环保志愿者活动,并集中整治这些不文明行为。

(3)认真开展主题班会活动,让每一个班主任都成为演讲高手和德育能手,争取在高一上期完成三个方面主题班会的设计,并形成具体的课件。为我校校本教材的编写尽我年级的绵薄之力。

本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。

4/7。

供了切实的保障。

三、

尝试“先学后教”的方法,落实“自主、合作、探究”的学习方式,全面提高语文能力。

调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象。课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

四、充分利用现代化教学手段,扩大课容量,丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备,因而,在教学过程中,通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。

学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等等。

六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩。

现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生,为此,我将历年高考试卷打印出来,给学习联系,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。

5/7。

本学期根据学部领导的工作安排,担任高一年级普高班语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3内容。为了有效的完成教学任务,全面提高学生的语文素养和语文能力,学期初就根据学生的特点和不同层次,以及教材的编排,制定了切实可行的教学计划,并在落实中不断调整完善,达到了预期的效果,现将本学期的语文教学工作进行小结,总结经验教训,以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础,温故知新,全面提高学生语文学习的兴趣,培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期,尤其是打下一个坚实的基础非常重要,这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识,我在教学中有意识的从最基本的字词句入手,引领学生掌握基本知识,并将学习中遇到的已在初中学过的知识点,进行强化复习,然后联系所学到的新的内容,做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差,学习兴趣淡薄,通过基础知识的公固加强,诱发这部分学生的兴趣,收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学,抓好教学中的每一个环节。学期初,总校和学部都根据上级教育部门的要求,制定了我校教学工作的总体目标和要求,这是教学工作的纲,贯彻落实到教学的全过程中。为了切实地提高语文课的效率和质量,从备课、上课、作业的布置与批改,到课后辅导,考试等都严格认真地去按要求和标准去做,保证了教学工作的规范化、制度化、科学化,从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、尝试"先学后教"的方法,落实"自主、合作、探究"的学习方式,全面提高语文能力。调动学生学习的主动性,积极性是很重要的,而只有这样,才能全面提高学生学习的能力。而"先学后教"就是适应了这一要求,学生通过自己的自学发现问题,同学相互讨论,问题明了,深入探究后,如果还有疑问,教师给予适时的点拨和讲解,这样就可以加深印象,课上,以小组为单位,围绕问题,展开讨论,进行评比,极大的调动了学习积极性。

通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件,使无声的语言变得生动形象,具体可感,提高了课堂效率,取得了理想的效果。比如,在学习《林黛玉进贾府》这一篇课文的时候,我就先播放了电影《红楼梦》林黛玉进贾府的片段,营造出一种氛围,然后再进入课文的学习,效果就好多了。许多课文的学习,我都播放配乐朗诵,给学生一定的熏陶和感染,同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动,促进语文学习,提高语文能力。学习语文,最重要的就是积累。因而,在抓住课堂这一主渠道的同时,还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外,还建立了《成语积累本》《查漏纠错补缺练习簿》等,做好语文的学习积累,开展语文背诵比赛,诗歌散文朗诵比赛等等。

六、认真搞好培优辅差工作,全面提高学生的成绩现在的在校生的学习程度参差不齐,因而,做好培优辅差就显得很重要了。教学中,我根据学生的不同程度,在教学过程中面向全体学生,利用每一节的培优辅差课分别对优生进行强化训练,对基础较差的学生加强基础训练。

七、以高考为方向,强化高考意识,明确奋斗的目标。高一的学生对高考都比较陌生,为此,我将历年高考试卷打印出来,给学习联系,使学生及早的对高考有所了解,明确高考的题型,树立高考的意识,做好准备。总之,高一语文教学工作已经告一段落,取得了一定的成绩,但也存在一些不足,在今后的工作中将不断的完善。

7/7。

高一年级工作总结

本学期,我担任高一(10)(11)(12)(13)(14)五个班的生物课教学,每周12节课。一学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下:

平时积极参加全校教职工大会及各种会议,认真学习学校下达的上级文件,,注重政治理论的学习。每周按时上下班,从不缺勤。带领组里搞好教研活动,服从安排,人际关系融洽。

在教学工作中,我注意做到以下几点:

1、每次教学检查,我都基本做到每一课时都有教案,教学目标明确具体,能体现新课标的三维目标,教学思路清晰,重视创设一定的情景导入新课,注意新旧知识的联系,注意课堂提问的设计,重视知识点的全面落实,注意启发引导学生,发展学生的思维能力。

2、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点、难点,并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案,并不断归纳总结提高教学水平。

3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课,组织学生纪律,严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量. 4、课后认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

5、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课,给予评价和指导,在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课,而被评为优秀评委的光荣称号。

6、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。

通过一学期的努力,学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高,所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足,所以在以后的教学中要做到以下几点:

1、加强对新课标的学习,切实贯彻新课标理念,突出学生的主体地位,努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。

2、课堂上精讲精炼,努力提高40分钟的教学效率。

3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

4、教学中要注意联系实际,提高学生分析分析问题和解决问题的能力。但学生成绩还参差不齐,有待今后不断探索与完善。

高一年级工作总结

本学期,高一1部在学校领导的关怀、指导、帮助下,在各部门的大力配合下,,紧紧围绕学校中心工作,强化目标责任意识,精细教育教学管理,引导学生学会学习、学会生活,顺利实现了从初中到高中的过渡;以抓养成教育为突破口,着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯,努力打造有效课堂,取得了初步成效。一学期来,高一1部出色完成了各个阶段目标,在两次学段学分认定考试中总评均好于兄弟学校,年级的教育教学工作有序、有效推进,现总结如下:

1、高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育,由军训开始,培养学生的吃苦耐劳精神,磨练他们坚强的意志。从语言文明开始净化我们的校园语言环境,“习惯即人生”,因此我们着重学生生活习惯、学习习惯方面的教育和培养,及时表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯差的同学逐步纠正。通过班级挑战等激励学生。

2、加强学生的思想教育:利用常规的班会,年级会等形式加强对学生的德育教育,形成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了积极作用。

3、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,学部以自习纪律为突破口,强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全学部一盘棋。

4、狠抓“两操”及晚自习管理。“两操”要求做到“静齐快响”,建立评比制度,对优秀班级进行表扬奖励,激励落后班级;晚自习,强调自习专注度,要求学生养成动笔的习惯,并进行专项检查,对不符合要求的行为及时更改,专人进班辅导,管理到位,秩序井然。

5、抓尖子生,对各班尖子生实行班主任负责制,定期召开尖子生会,加大奖励,提高学习积极性。

5、抓好后进生的转化工作,对各班的后进生定期谈话,及时了解他们的思想动态和学习情况,各方面取得进步时,要及时给予肯定和表扬,尽可能的激发他们的学习兴趣,提高学习成绩。

1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势,现在的高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。

2、狠抓坐班纪律,要求按时上下班,办公时间不得玩游戏,不长时间聊天、认真备课、批改作业,努力营造良好的办公环境。

3、要求青年教师必须加强学习,以提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。

4、坚持周巩固和月检测制度,抓考风考纪,抓答题的规范性,查漏补缺,为组织下一阶段的教育教学工作奠定基础。

5、充分发挥班主任的作用,利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持周会和课间操小会,总结交流,取长补短,相互提高。

1、建立学生年级管理档案。

2、由年级牵头,班主任定期组织检查学生各科作业。

3、定期召开年级家长会与不定期的家长、学生和老师座谈相结合的三方沟通机制。

3、举办了高一年级拔河比赛和包饺子社会实践。

总之,通过半年的工作,各方面虽然取得了一定的成绩,但还是觉得存在不少问题,我相信下学期,在高一全体教师的支持、配合和共同努力下,我们高一1部的工作一定会再上新台阶。

高一年级工作总结

本学期以来,英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展备课组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主和合作学习的教学模式,现将工作总结如下:

1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程正式全面实施,困难与挑战并存。教师们认真学习新课标,努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主探究合作”的精神,尽量使学生在“积累整合”“感受鉴赏”“思考领悟”“应用拓展”“发现创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量。教学素养和教学能力有了明显的提高。

4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在听力、单词填空、语法填空、任务型阅读等方面作了专题辅导和训练。为了加强知识的巩固和清理,我们每周进行周练。周练试题分两个层次,实验班和平行班,都由备课组教师根据学生特点和考试要求有针对性的命题。

5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动:

(1)各班组织学生开展学唱英文歌、感受圣诞、欣赏英文电影、演讲比赛等形式多样的课外活动,融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

(2)张玲老师参加学校英语优质课比赛获一等奖。

(3)各年级加强了英语基础知识,促进学生双基能力的发展。

通过备课组成员的共同努力,本学期我们备课组工作取得了一定的成绩,下个学年我们将再接再厉,再创新佳绩。

高一年级工作总结

各位领导、名位同事:

大家晚上好。

很荣幸有机会代表年级组向大家汇报工作,在过去的两个多月中,我们高一年级在校长室的关心指导下,在....副校长的带领下,在全体师生的共同努力下,比较顺利地完成了开局工作,在此我谨代表年级管理组,向所有指导我们工作的领导表示感谢,向高一年级16位班主任和全体任课老师表示感谢。

下面我就从两个方面向各位领导同事简要汇报一下两个多月来的主要工作。

(1)抓实抓细常规管理

在学期初,由于学生来自各个不同的学校,所以在遵守我校各项规章制度方面存在较大差异,针对这一情况,我们一方面对各个时段的要求作出统一的明晰的规定,通过班主任、任课老师、学生干部反复宣讲;一方面迅速组建教师检查队和学生自律委员会,加大各个时段的检查力度,做到从严检查,从细反馈,从早整改,经过近一周的努力,全年级各班均达到常规管理的要求。截止上周.......常规管理总分居年级前8名,......违纪现象少,成为纪律优秀班级。在加强常规管理,保证各项工作有序展开的过程中,我们的班主任以及所有的年轻老师都付出了很多的辛劳,特别令人感动的是:.....,正是有了这些老师的无私奉献,才得以使高一年级迅速走上正轨,并保持良好态势。

(2)多策并举,培养学生良好的学习习惯和文明素养

开学以来,为帮助学生尽快适应高中学习,我们通过开展“做学习的主人”竞赛活动、布置专题宣传栏、请名师讲座、召开主题班会等形式,认真指导学生尽快适应高中学习,尽快完成初高中过渡,在主题班会活动的开展中,各班主任充分发挥任课老师指导作用及学生的主观能动性,使“学法指导”开展得有声有色,既贴进学生实际,又富有情趣,经评比高一16、高一3的主题班会实录获得一等奖。

为培养学生良好的文明素养及健全的人格,年级组组织学生观看文明礼仪示范片,邀请......老师做礼仪专题讲座,还以“每周推荐”的形式向学生推荐优秀作品,比如《良好礼仪习惯助你成功》、《怎样适应新老师》、《考试后心态调整》以及鸿生教授精彩的沟通学讲座。

经过两个多月的努力,目前高一年级大部分学生的文明素养有所提升,比如见师问好、不乱扔垃圾等等,良好的学习习惯也正在形成,从高一两次大型考试看,一些学期初落后的同学正在适应中进步中。

(3)抓好师资队伍建设

本届高一与以往相比是新教师最集中的一届,新教师学历层次高,专业功底扎实,工作积极性高。但相对来讲缺乏实践经验,为缩短新教师的适应期,我们采取了以下措施,一是青蓝结对,为让新老师有机会博采众长,今年我们推出了“一徒多师”、“一师多徒”的方法,同时要求所有老师每周上一节开放课,一方面给新教师提供更多的交流机会,另一方面也提升交流的质量,在新老挂钩活动中,九位备课组长认真组织并热心指导新教师熟悉各个教学环节,有的还经常听课提出改进意见,在此期间,行政组的领导们也给予了新教师很多指导性意见,为新教师的成长提供良好的氛围。二是根据校长室的要求与青研会一起,编制了课堂教学十大技能读本,要求新教师据此制定自己的成长计划,并做到每课自己反思每月交流反思报告,在教学反思中不断成长成熟,三是通过博客转载经典教育文章进行专题培训,比如如何听课?如何与学生进行有效沟通?如何提问?对新班主任的培训还包括如何开主题班会?如何协调师生关系?如何建立成长档案?如何开家长会等等。经过2个多月的努力,绝大多数新老师已基本适应了教学工作,从本次问卷调查的结果来看,学生对新教师的满意度达到97%。

(4)抓早抓好补偿教学

为全面提升教学质量,防止两极分化。本学期我们把补偿教学在时间上做早,在质量上尽力做好,开学初我们就要求教师利用分时段管理将补偿教学家常化、系统化。月考后,我们采取的方式是既全面铺开,就是每个学科老师确定一定数量的帮抚对象,全程盯紧。又突出重点,根据教学实际我们把重点放在数学学科,在月考结束的当周我们就以楼层为单位建立了4个补课班,每班30—40人,......老师带头放弃休息执教,.........老师也承担了补课班的教学,经过数学备课组全体老师的通力合作,数学补偿教学成果显著,期中考试中补课班的150名学生有近50名学生的成绩超过了年级平均分。

(5)充分发挥备课组的作用,保证各项教学工作的顺利开展

开学以来,各备课组活动正常,记录规范。及时认真地完成了大型考试命题、阅卷、登分、分析工作。认真开展高效课堂的研究,各备课组首先组织学习海门市教研室的课堂要求、洋思、衡水教学模式,随后语文组.....,数学组......老师率先执教示范课,目前各组老师都推出研究课,把高效课堂研究向纵深推进,这所有的进步都凝聚了各备课组长以及各位同事的汗水。

(6)认真做好六认真检查工作

与兄弟年级一样,本次六认真检查采取问卷及听课笔记、备课笔记检查的方式,调查的结果是令人欣喜的,问卷调查显示学生对教师的教学态度、教学水平满意度均超过97%,作业布置满意度达到了95%以上。

今后对策:

(1)继续抓实抓勤常规管理

(2)把高效课堂的研究进行到底,真正让我们的课堂在“三声”中即笑声、赞美声、惊讶声中实现三实即真实、朴实、扎实,在“三声”中体现六个度,即学生为主体的参与度、学生心理的调速度、学生思维的有效度、学生情感的内化度、学生语言的鲜活度、学生能力的形成度,让每个学生的学习潜力得到最大限度的挖掘。让每个学生的梦想成为现实。

(3)增强合作意识,自觉遵守教学法规,打好整体战,以我们全体的智慧、勤奋、同心同力打造平安年级、和谐年级,争创优秀年级。让我们一起为追求理想的教育奋斗不息!

1、在学习方面:在高一上学期,我们班的成绩由年级倒数第二上升到平行班第二,理科成绩第一。本学期期中考试,有22名同学的成绩在三门或以上单科成绩中有进步,其中进步幅度最大的达到205名。每次考完试,年级组评选的标兵,我们班都有同学榜上有名,给其他同学起到了鼓舞士气的作用。虽然总成绩排名比上个学期期末有退步,但理科总名次仍然还是比较稳定靠前,学生的学习状态调整得也比较好,期末希望能再创佳绩。

2、在活动方面:从军训起,我们班就在各项评比中有良好的表现。军训的各类标兵人数占到了班级总人数的四分之三。学生们深受鼓舞。上学期,我们班的英语短剧表演得了二等奖,辩论赛以没有一场失败记录的好成绩夺得第一名。科技节和艺术节,同学们都踊跃参加各项比赛,也就有奖项。运动会和课间操评比虽不是我们的长项,但是比赛的时候,大家都能倾尽全力。成功了,大家鼓掌喝彩,失败了,同学们互相鼓励安慰,班级体的内动力就在这一次次的活动中逐渐凝聚。

3、在自律方面:自律一直是我德育培养的目标之一。自律是要在他律和尊重个体的基础上形成的学生自觉的秩序感,让学生逐步形成自己的行为准则并并行不悖。这是一个比较高的要求和境界。坦白的说,我们的孩子还远远没有达到。但必须承认,他们已经在从他律到自律的路上行走。我在第二学期试行的自选座位的制度已经初步体现了孩子们的自律能力。学生们在卫生,纪律和作业出勤等方面均表现良好,这虽然与不断完善的班级管理制度有关,但也跟他们内心对规则的需要有关。我常常说的一句话是:规则防君子不防小人。如果你一定要去碰那个底线,我是没有办法的。试想,如果没有同学们对规则的认可和自觉遵守,那么任何规则都将是一纸空文。因为我们班并没有特别严苛的惩罚制度,最多就是罚做一天值日。所以很庆幸孩子们在努力朝着约束自己的方向在努力。

高一年级工作总结

为了创建xx市示范高中,为学生提供有效教育,高一年级工作比上学期更注重实效性、科学性。二、三月份,高一工作主要从以下两方面入手:

1、 继续落实日常工作制度化管理;

4、 组织高一语文组开展中国传统文化讲座。

1、 配合政教处,召开了开学典礼,对学生习惯作了明确的要求;

2、 召开了年级学生干部会议,对学校卫生作了明确的要求;

3、 组织了优秀调查报告展;

4、 组织了部分学生参加了军训;

5、 组织学生进行了综合素质评价;

高一年级组

20xx-4-6

高一年级工作总结

高一x班有学生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走读生9人,属于第三层次班级。大部分学生学习基础差,学习习惯不够好,纪律涣散。本学期,我们班在实现“深入加强日常管理,使同学学会自我管理严格守纪”的班级目标上多出了大量的工作。回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩。

本学期开学1-2周,我们班选出了新的班干部,经过明确的分工,我们成立了班委会,学生,经常不定期地在一起研究工作。经过了一段时间的磨合,班级工作已经步入正轨。

中期考试前,班级工作重点是尽快形成优良的班风,使之体现良好的精神风貌。每个人都有自己的优缺点,我们应该互相取长补短。譬如,有的同学有迟到的坏习惯,这样不仅会影响别的同学,还会对班级得“月评”活动很不利。此时我们应该帮助其改掉这种坏习惯。在班内我们可以针对某一点,进行奖惩措施,以激励同学们共同投入到班风建设中来。

中期考试后继续加强守纪教育,结合考试对学生进行积极引导。有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理,导致思想、行为自由散漫,不利于班风建设。在这个方面上我结合学校、家庭、学生三方面,不断沟通教育并及时进行阶段性总结,使同学们打消思想顾虑,及时消除错误思想的影响,逐步提高自我管理的能力。

积极强化班会育人主阵地,通过主题班会提高同学们的学习积极性。没有学习积极性,学习绩效必定不会高,如此班级的整体成绩也不会高。本学期,在德育处、年级的精心策划下,班级指导学生组织主题班会20次,从安全、诚信、节约、健康等方面引导学生积极进取,统一思想,快乐成长。

本学期重点工作:

1、配合学校组织了为期一周的新生军训工作:

2、参加了李智华事迹报告会,并组织学生积极撰写征文;3、组织了学初家长会,听取家长意见;4、组织参加了学校组织的激情跑操比赛活动;5、组织了“走进羌村——文化研学”活动;6、参加了学校组织的庆元旦激情跑操活动。

一个班级最重要的就是班风的建设,这需要我们班干部的共同努力。为了使自己成为一个全面发展的高素质学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我们着重加强对班干部工作的指导,班主任指导班干部,班干部指导值日班长。在处理班级工作中,实行值日班长负责制,回望过去的日子,尽管工作上取得了这些成绩,但仍有很多遗憾,许多想办的事情没办成,许多该做的事也没做好。

不足及努力方向:

1)营造良好的学习氛围,共同进步。

2)加强课后沟通,增强学习信心和班级凝聚力3)促进相互交流,提高自身素质。

4)班干部就要以身作则,用实际行动感染大家、帮助大家展望本学期班级工作,我们要根据学生情况,保持并发挥我们的工作优势,以争创“优秀班集体”为目标,不断创新,刻苦工作,努力学习,积极的搞好班级的各项工作,高质量完成学期工作计划,使本班的班级工作顺利进行,并为学校及学生发展做出新的贡献。

高一年级工作总结

本学期,高一年级在学校党支部、校长的正确领导下,坚持科学的教育发展观和以学生为本的育人观,在“书园相融,德学双馨”的办学理念的指导下,紧紧围绕学校中心工作,强化目标责任意识,精细教育教学管理,引导学生学会学习、学会生活,顺利实现了从初中到高中的过渡;以抓养成教育为突破口,着力培养学生的文明行为习惯和文化学习习惯,提高了学生的文明素养和道德品质;渗透对学生的情感教育,增强了学生的感恩意识;以新课程改革要求为指针,积极推行课堂教学模式的改革,努力打造有效课堂,取得了初步成效。一学期来,高一年级出色完成了各个阶段目标,年级的教育教学工作有序、有效推进,现总结如下:

一、加强“入轨”教育。

1、军训。为增强学生的国防观念,磨练意志,增强学生的集体荣誉感和团结协作意识。自8月11日起,高一年级组对2017级全体新生进行了为期一周的入学军训活动。教官全部来自武警部队,学生白天参加军训,晚上书写军训感想,学生真情实感得到了抒发,使学生的思想和行动产生了共鸣,军训既增强了学生的纪律意识,也磨练了同学们不怕苦、不怕累的意志。

班班主任指导学生学习校规校纪,学生增强了对学校的了解,规范了自己的言行。

3、召开新生家长座谈会。为进一步搞好入学教育,高一年级组织召开了新生家长会,一方面让家长了解学校的概况及发展态势,另一方面让家长熟悉班主任老师及治班的理念,形成家校教育合力。通过家长会,使家长们形成共识:一中班主任团队是有战斗力的团队,一中的老师们有能力向社会奉献优质教育。

二、加强年级组常规管理。

1、高一年级共有学生895人,本学期年级部试行周考制度,由家长来亲自监考,加强了对学生的监督,也有效地提高了学生的学习效率和考试纪律。

2、高一教师75人,其中非在编教师7人,党员教师23人,在教育教学过程中能发挥表率作用,对教师存在的思想波动和生活上的困难能有效沟通和力所能及的关心。

3、在张新玲教师指导下,为期一周时间完成高一新生学籍信息建立及校对,完成普通高中国家助学金申报及落实,高一年级共有300多名贫困学生享受国家助学金。

4、组织多次大规模清雪工作,高一共有十九个班级参加,利用早晨、中午午休时间,短平快的圆满完成学校交给的任务,得到学校领导的好评。

送达。安排本年级学生对室内外卫生,校内外卫生进行及时的打扫,尤其是对厕所的打扫,清理了多年积累下来的死角。

三、加强年级教学管理1、抓教学研究。

大力推行新课程改革,努力构建以学生发展为本的高效课堂。年级组织老师认真学习教育教学理论,转变观念,大力提高课堂教学效率,深入研究新教材、课程说明以及新高考,以适应新的教育教学形势的要求。推荐教师利用地利优势,经常性到图书室阅览最新的教育教学资料,提升教师学科理论修养及对高考前瞻性的把握。

2、抓集体备课。

各备课组每周一次备课组活动,做到集体备课有计划、有准备、有内容、有效果,强化以“个人精备+集体讨论+一次备课”为模式的集体备课制度,充分发挥集体智慧,切实提高备课质量,明确备课组长既是年级本学科教学的把关人,又是学校和年级教学管理的执行者,在备课组长的统一安排下,组织全组教师实施集体备课。树立备课组长的威信,全面调控本组学科的教与学。坚决杜绝假集体备课,以备课质量的提高促进上课质量的提升。

3、抓课堂教学。

课后对上课老师认真评课与指导。年级组还对平时教学效果差或学生反响强烈的教师,进行剖析,帮助寻找原因,并及时向教导处汇报,以备学校及时掌握一线教师情况。努力执行学校推行的各项教改措施,加强过程管理,强化教师责任意识,确保了教学人力和精力的投入,杜绝离岗、脱岗或出工不出力等不良现象的发生。

4、抓课后练习。

各备课组由组长有计划地做好练习的安排,控制好练习的量,由课课练,到单元练,到综合练,备课组长做到统筹安排。提高训练的质,做到精选精练,注重批改与讲评,做到有发必做、有做必改、有改必评、有错必纠,这是提高教学质量的重要而且行之有效的常规手段。

5、抓学法指导。

端正学生学习态度,强化学习习惯,注重学生的自主学习,实现从初中到高中的学习方法转变,也有利于减轻班主任工作压力。学法指导下引导学生步入有效学习的良性轨道。

6、抓学情调研。

本学期年级部推进周考制度,从各班班选派部分学生参加周考,有家长来学校监考,加强了科任教师对学生学情的掌握和分析,有利于各科任老师及时根据学生的学习情况及时进行查漏补缺。

四、加强年级班主任队伍管理。

1、实行“严、精、细”管理。

严字当头,年级的要求要统一的贯彻执行。充分发挥年级部的优势,以班主任为核心与任课教师形成合力齐抓共管,形成全员德育的局面。加强班主任工作的管理经验交流,努力提升班主任管理水平和管理成效,开好每一次主题班会,让班会课成为班主任同学生进行沟通交流的有效载体。

2、文明行为管理。

由于高一年级是起始年级,所以年级组对学生文明行为管理一刻也没有放松。年级组发挥各种团体的作用,着重对以下方面进行了严格仔细的督查和管理,取得了良好的效果:(1)由年级领导及年级组长一起定期检查学生衣着、发型、校服的穿着情况;(2)禁止课间在走廊吵嚷、打闹;(4)禁止乱吐乱抛乱扔;(5)提倡男女生之间的交往有度,做到文明来往,促进学习(6)禁止打架斗殴;反复宣讲其后果和危害性。(7)禁止学生在班级玩手机、mp3、4等音乐播放工具,(8)见到教师主动问好,尊重他人的劳动成果。本学期高一未发生打架事件。

3、学生自习课管理。

间的“利用率”。现在高一各班自习纪律和学习效果越来越好,现在仍有多数班主任坚持不是自己的晚自习情况下,看到第二节自习上课才走,班主任的爱岗敬业精神和责任意识浓厚,真正的不待扬鞭自奋蹄的团队,班主任的积极上进,给年级组的管理带来了极大的效益。

4、学生自主管理。

为将班级常规管理和学生的自主管理推向深入,增强每位学生的主人翁意识,扩大管理力量,各班级组织了“人人有事管事事有人管”的管理团队,由班委会成员率领,班主任指导,列出班级管理项目,全部落实给班级学生进行专项负责,大大促进了班级常规管理的效果。如十八班的管理模式,班级纪律、学习、卫生管理井井有条。发挥年级学生会的作用,开学初年级部就成立了年级部学生会,加强学生的自主管理。

5、注重学生的心理健康教育。

充分利用健康教育课和各种社会实践发现心理方面存在问题的学生。与学校心理卫生老师合作,作好高一年级的学生心理健康工作。配合德育处做好了男女生的青春期教育,对于性心理渐趋成熟的高中生而言,这堂课生动而形象向学生传达了健康的性行为是人类发展及社会文明表现,课后和同学们调研了解到:这样的课很附合学生的心理需求,深受学生的欢迎。在班级管理中发现的任何心理健康方面的问题班主任都不掉以轻心,做到“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,教之有方,严之有格”。

6、立体式管理网络。

建立了由班主任、任课老师、学生的自主管理和德育处、年级组、家长的管理组成的三横三纵立体式管理网络,提高管理的辐射能力,使管理落到了实处。在高一年级的办公室,经常能看到班主任打电话和家长沟通,各班主任老师建立了班级家长群,通过现代网络联系方式及时和家长沟通孩子在学校及在家里的表现,及时加强对孩子放学后的管理,方便快捷。除了与家长加强沟通,高一组的班主任更加重视与科任老师的交流,小到周测,大到期中考试等阶段性考试,每次都能看到班主任和科任教师及时交流分析的场景。年级组定期召开班主任工作会,对各班级存在的问题进行及时分析和总结,并拿出切实可行的整改措施,力求十九个班级在高一第一学期就形成良好的发展态势,不至于出现巨大的落差,最终影响年级在高考中的整体成绩,“木桶原理”告诉我们:整个年级发展想拿到最好成果,不取决于最好的班级,而是最差的那个班。

八、存在问题。

1、年级教师的责任意识和课堂的科学应变能力有待提高,由于本年级老师年龄结构问题和其他一些不可预料的原因导致本学期一些科目教师更换频繁。

2、青年教师的培养和管理力度尚有待加强,成熟的步伐有待加快。少数青年教师规范化要求有待进一步强化。

惯还有待于进一步培养,学习的主动性和创造性需要发掘,学习效率有待于提高,学习时间的投入和产出不成比。

4、班主任方面:擅长做事不擅长总结反思,应在做中总结反思,在总结反思中提高。都在疲于应付,而缺少创造性和创新性的方法。

总之,这学期我们取得了一点成绩,但我们也清楚地认识到了我们的不足。面对新学期,我们既感到信心百倍,又感到重任在肩,但我们坚信,在学校领导的正确领导和关怀下,我们会自加压力,团结一致,竭忠尽智,排难奋进,为实现一中的可持续发展作出了我们应有的贡献。

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